【題目】“沒(méi)有買(mǎi)賣,就沒(méi)有殺害。”由于人們對(duì)鯊魚(yú)“魚(yú)翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。其實(shí)“魚(yú)翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康。
(1)鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官_______。鯊魚(yú)通過(guò)_______的擺動(dòng)以及_______的協(xié)調(diào)作用游泳。
(2)由于有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)_______積累,鯊魚(yú)體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚(yú)翅”被食用進(jìn)入人體,會(huì)對(duì)身體造成傷害。
(3)為了保護(hù)鯊魚(yú),我們可以做些什么______?
【答案】鰭 尾部和軀干部 鰭 食物鏈 不購(gòu)買(mǎi)、不食用魚(yú)翅;進(jìn)行保護(hù)鯊魚(yú)的宣傳等(答案合理即可)
【解析】
魚(yú)類的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。保護(hù)動(dòng)物,從我做起,從小事做起。
(1)魚(yú)類的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。因此,鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官鰭。鯊魚(yú)通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
(2)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程,因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者,在海洋中鯊魚(yú)處于較高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別體內(nèi)有毒物質(zhì)積累很多。因此,由于有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈積累,鯊魚(yú)體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚(yú)翅”被食用進(jìn)入人體,會(huì)對(duì)身體造成傷害。
(3)為了保護(hù)鯊魚(yú),我們可以不購(gòu)買(mǎi)、不食用魚(yú)翅;進(jìn)行保護(hù)鯊魚(yú)的宣傳等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)第一單元生物和生物圈的知識(shí)做了如下的總結(jié),請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。
(1)按照生活環(huán)境,可以將生物分為________生物和__________生物等;
(2)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。
(3)在一定的空間范圍內(nèi),_______與_______所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
(4)地球上適合生物生存的地方,其實(shí)只是地球表面的一薄層,這一薄層稱為__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有四位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 甲說(shuō):“揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,我們可以采取就地保護(hù)的方法”
B. 乙說(shuō):“要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用”
C. 丙說(shuō):“生物物種的滅絕意味著該生物資源的潛在價(jià)值將永遠(yuǎn)消失”
D. 丁說(shuō):“當(dāng)今生物多樣性面臨威脅的根本原因是人類活動(dòng)的日益增多”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列符合合理營(yíng)養(yǎng)或食品安全的是
A. 烹調(diào)食物多加鹽味道更好B. 食不過(guò)量,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),保持健康體重
C. 長(zhǎng)有蟲(chóng)眼的蔬菜更安全D. 以優(yōu)質(zhì)蛋白為主食,會(huì)更有營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止鳥(niǎo)吃草籽,有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)前用網(wǎng)子罩起來(lái)。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲(chóng)吃光了,而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng),草反而生長(zhǎng)良好。造成這一后果的主要原因是實(shí)驗(yàn)區(qū)加罩網(wǎng)后 ( )
A. 干旱缺水引起蟲(chóng)害 B. 植物無(wú)法進(jìn)行光合作用
C. 破壞了食物鏈 D. 環(huán)境受到了污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是
A. 生物的多樣性是指生物種類的多樣性
B. 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性
D. 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春色滿園關(guān)不住,一只紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于________.
(2)紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果,果實(shí)掉落長(zhǎng)出新杏樹(shù),這反映了生物能夠________.
(3)杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏,而不是桃子,這屬于________現(xiàn)象;但是杏之間也有差別,并不是完全相同,這屬于________現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不屬于毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)的是
A. 紅細(xì)胞呈單行通過(guò)
B. 管壁薄,只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 在人體內(nèi)分布廣、數(shù)量較多
D. 連通最小的動(dòng)脈和最小的靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將各種生物的序號(hào)填在相應(yīng)作用的括號(hào)內(nèi):
(________)生產(chǎn)者 (________)消費(fèi)者 (________)分解者
A.蘑菇、霉菌 B.肺類雙球菌、炭疽桿菌 C.人、免 D.綠色植物
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