【題目】生物園地里種植有甲、乙兩個(gè)品種的花生,現(xiàn)對(duì)甲和乙果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行抽樣測(cè)量,結(jié)果如圖。以下敘述不正確的是

A.兩個(gè)品種的花生要隨機(jī)抽取多顆,且數(shù)量相等

B.甲花生果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度平均值大于乙花生

C.兩組樣本間的差異主要是由DNA引起的

D.甲花生中小個(gè)體種植的后代一定是小花生

【答案】D

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

A、不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí),可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本,這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況,這種方法叫做隨機(jī)抽樣檢測(cè)法。為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體真實(shí)情況,抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響,因此實(shí)驗(yàn)用的花生要隨機(jī)抽取多顆,且數(shù)量相等,A正確;
B、由圖表中的數(shù)據(jù)分析可知,甲果實(shí)的長(zhǎng)軸平均長(zhǎng)度大于乙果實(shí),B正確;
C、甲樣本個(gè)體間或乙樣本個(gè)體間性狀的差異是由于環(huán)境不同而引起的,是不可遺傳的變異;而兩個(gè)樣本組間的差異是遺傳物質(zhì)不同而引起的,屬于可遺傳的變異,C正確;
D、由圖表中的數(shù)據(jù)分析可知,甲花生中小個(gè)體種植的后代不一定是小花生,D錯(cuò)誤。
故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是( )

A. B. 葉片 C. 葉脈 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由克隆羊多利的誕生可以說(shuō)明遺傳信息主要在卵細(xì)胞中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A處的氣體模擬的是_____,該混合氣體中絕不會(huì)含有_____。

(2)在A處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的_____。

(3)經(jīng)過(guò)一周后,對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有氨基酸等有機(jī)小分子生成,此裝置是模擬原始地球條件下的_____。

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在一定條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在野生動(dòng)物園看到了朝思暮想的金絲猴、華南虎、白犀牛,對(duì)它們的共同特征進(jìn)行了如下總結(jié),其中不正確的是(  )
A.胎生、哺乳
B.脊椎動(dòng)物
C.牙齒分化
D.變溫動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

B. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

C. ④和⑤在口腔、胃、小腸都能發(fā)揮作用

D. x表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一次失血不超過(guò)400毫升 ,人會(huì)出現(xiàn)什么癥狀呢?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是(
A.左心室比右心室輸出的血量多
B.主動(dòng)脈口比肺動(dòng)脈口小
C.左心室輸送血液的距離比右心室的長(zhǎng)
D.右心室比左心室大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案