你認(rèn)為在現(xiàn)在的環(huán)境條件下,地球上會(huì)不會(huì)再形成原始生命?為什么?

解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì):原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同,天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了,因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時(shí)的原始地球條件了.
故答案為:在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下,地球上不會(huì)再形成原始的生命.因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所需要的環(huán)境條件,如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等.另外,現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了改變.
分析:此題主要考查的是生命的起源的知識(shí),據(jù)此解答.
點(diǎn)評(píng):這部分知識(shí)是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)理解和掌握,明確現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近的魚(yú)塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:1、對(duì)他們消化道內(nèi)的食物的組成成分進(jìn)行分析,2、請(qǐng)專家對(duì)這五種生物體內(nèi)兩種污染物含量進(jìn)行了鑒定.其結(jié)果見(jiàn)下表:
<ins id="rbi1n"><label id="rbi1n"></label></ins>
    生物種類(lèi) 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
    某種殺蟲(chóng)劑
    A 大魚(yú) 小魚(yú) 78 96
    B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
    C 小球藻 / 3 5
    D 小魚(yú) 水藻 10 31
    E 水蚤 小球藻 5 15(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
    (2)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
    C→B→E→D→A
    C→B→E→D→A

    (3)魚(yú)是人們的美味佳肴,原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚(yú)了.你認(rèn)為主要原因是:
    小魚(yú)體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚(yú)少.
    小魚(yú)體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚(yú)少.

    (4)研究表明,甲基汞對(duì)人類(lèi)的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類(lèi)含有汞,對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦?
    盡量不使用含汞的電池;不亂扔電池,對(duì)于廢舊電池,分類(lèi)回收處理等.
    盡量不使用含汞的電池;不亂扔電池,對(duì)于廢舊電池,分類(lèi)回收處理等.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    資料一:閱讀以下材料,并回答下列問(wèn)題:
    A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng) 奶媽,并對(duì)小虎關(guān)懷備至.
    B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果.
    C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物,每年冬季都要進(jìn)行冬眠.
    D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑.
    E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演.
    F、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳.
    (1)上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有:
    B、D、E
    B、D、E

    (2)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義:
    適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力
    適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力

    (3)除上述實(shí)例外,請(qǐng)你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
    先天性行為
    :失去幼仔的母狗,會(huì)把無(wú)母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛(ài)、哺乳;失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來(lái)孵化等.
    :失去幼仔的母狗,會(huì)把無(wú)母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛(ài)、哺乳;失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來(lái)孵化等.

    學(xué)習(xí)行為:
    黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
    黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等

    資料二:數(shù)千年的黃土高原,曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人.草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空…一派盎然生機(jī);但后來(lái)由于砍伐樹(shù)木、植被破壞,現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺,不毛之地.每年雨季到來(lái),大量泥沙沖進(jìn)黃河,使黃河成為世界上罕見(jiàn)的“懸河”.請(qǐng)你分析:
    ①該草原生態(tài)系統(tǒng),除了已提到的生物外,還應(yīng)包括:
    分解者
    分解者

    ②寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
    “草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
    “草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

    ③森林生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定,因?yàn)?!--BA-->
    森林的植物相對(duì)生命力旺盛,生物的種類(lèi)多,食物鏈也相對(duì)復(fù)雜
    森林的植物相對(duì)生命力旺盛,生物的種類(lèi)多,食物鏈也相對(duì)復(fù)雜

    ④看了上述黃土高原遭到破壞你認(rèn)為在“西部大開(kāi)發(fā)”時(shí)應(yīng)注意
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重

    ⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈,綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為300千卡,那么鷹最多可以從中獲取
    12
    12
    千卡的能量(能量傳遞率20%).
    ⑥在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫:
    生態(tài)平衡
    生態(tài)平衡

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    資料分析題:
    (1)閱讀下列資料回答下列問(wèn)題:
    在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開(kāi)于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無(wú)限情趣.賞過(guò)了花,再過(guò)兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬(wàn)平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見(jiàn)石榴樹(shù).
    ①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開(kāi)的石榴花完成
    傳粉
    傳粉
    過(guò)程.
    ②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
    ③“紅紅的果實(shí)”是由花的
    子房
    子房
    發(fā)育來(lái)的,“人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由
    胚珠
    胚珠
    發(fā)育來(lái)的.
    ④石榴子雖甜,但往往不用來(lái)繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?
    扦插
    扦插
    ,這樣做的好處是
    營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度
    營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度

    (2)閱讀資料,分析問(wèn)題:
    南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹(shù)集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說(shuō),他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來(lái).
    “青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說(shuō),導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
    青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類(lèi)動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來(lái).但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見(jiàn)的一些種類(lèi),現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
    ①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用
    呼吸,
    皮膚
    皮膚
    輔助.它的發(fā)育過(guò)程屬于
    變態(tài)發(fā)育
    變態(tài)發(fā)育

    ②你認(rèn)為青蛙的種類(lèi)減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?
    大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
    大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.

    ③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
    我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙
    我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    數(shù)千年的黃土高原,曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人.草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空…一派盎然生機(jī),但后來(lái)由于砍伐樹(shù)木、植被破壞,現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺,不毛之地.每年雨季到來(lái),大量泥沙沖進(jìn)黃河,使黃河成為世界上罕見(jiàn)的“懸河”.請(qǐng)你分析:
    (1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分,除了已提到的生物外,還應(yīng)包括
    分解者和非生物部分
    分解者和非生物部分

    (2)寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
    草→兔→鷹
    草→兔→鷹

    (3)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是
    年降雨量很少,動(dòng)植物的種類(lèi)比較少
    年降雨量很少,動(dòng)植物的種類(lèi)比較少

    (4)看了上述黃土高原遭到破壞的事實(shí),你認(rèn)為在“西部大開(kāi)發(fā)”時(shí),應(yīng)注意些什么?
    ①應(yīng)當(dāng)注意經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重,②做好退耕還林、保持水土的任務(wù),③適當(dāng)發(fā)展新能源做到可持續(xù)發(fā)展.
    ①應(yīng)當(dāng)注意經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重,②做好退耕還林、保持水土的任務(wù),③適當(dāng)發(fā)展新能源做到可持續(xù)發(fā)展.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (共18分)
    (1) 閱讀下列資料回答下列問(wèn)題(共9分)
    在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開(kāi)于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無(wú)限情趣.賞過(guò)了花,再過(guò)兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征。在西班牙,50萬(wàn)平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見(jiàn)石榴樹(shù)。
    ①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開(kāi)的石榴花完成_________過(guò)程.
    ②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
    ③“紅紅的果實(shí)”是由花的_________發(fā)育來(lái)的,“人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛。石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征!本К撎尥傅氖褡邮怯蒧______發(fā)育來(lái)的。
    ④ 石榴子雖甜,但往往不用來(lái)繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?___________,這樣做的好處是______________________________________。
    (2) 閱讀資料,分析問(wèn)題:(9分)
    南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹(shù)集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說(shuō),他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來(lái)。
    “青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象!焙D蠋煼洞髮W(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說(shuō),導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形。
    青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類(lèi)動(dòng)物。依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來(lái)。但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見(jiàn)的一些種類(lèi),現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)或滅絕了,F(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
    ①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用______呼吸,_______輔助。它的發(fā)育過(guò)程屬于______________。
    ②你認(rèn)為青蛙的種類(lèi)減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?
    ③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?

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