3．生物的生活離不開環(huán)境，青蛙的冬眠主要與下列哪一種環(huán)境因素有關(guān)（　�。�
A．水分B．陽光C．溫度D．土壤

分析 青蛙的體溫會(huì)受到氣溫的影響，隨著氣溫的變冷，它們的體溫也會(huì)逐漸下降．當(dāng)氣溫下降到一定程度時(shí)，一些動(dòng)物就會(huì)被凍死，為了生存，像青蛙這類的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里，處于假死狀態(tài)，以此來躲避嚴(yán)寒，等到第二年春天地溫升高后再出來活動(dòng)，這就是為什么青蛙要冬眠的緣由．

解答 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．青蛙是變溫動(dòng)物，溫度低蛇的代謝減慢，因此與青蛙的冬眠有關(guān)的主要生態(tài)因素是溫度．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物的生存離不開環(huán)境，冬眠是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在科學(xué)探究過程中，一定要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
在“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)中，變量是水溫．
提出問題是水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)有影響嗎？
水溫變化范圍一般在20-28℃之間
得出結(jié)論是水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒，洋蔥的食用部分是營養(yǎng)器官，西瓜的食用部分是生殖器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1、2分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括弧內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B．（填A(yù)或B）．
（4）山楂素有“開胃第一果”之稱，吃起來酸甜可口．這些酸甜物質(zhì)主要存在[3]液泡．
（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．
（6）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（7）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[5]線粒體．
（8）某同學(xué)用5×的目鏡、10×物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50．如果把目鏡換成15×，那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少．（填“增多”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19． 如圖所示，將三粒大豆種子A、B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上，經(jīng)過一段時(shí)間后，只有B種子萌發(fā)．請(qǐng)分析回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)中B與A、C這兩粒種子可以作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分、空氣，得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分和充足的空氣；
（2）這些種子在萌發(fā)中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉．
（2）如果B種子不能萌發(fā)原因可能是種子自身有問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．連線題：請(qǐng)將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄：
（1）完成下列表格：
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液后的現(xiàn)象
A淀粉糊、清水37°C10分鐘變藍(lán)
B淀粉糊、唾液37°C10分鐘不變藍(lán)
C淀粉糊、唾液0°C10分鐘變藍(lán)
D淀粉糊、唾液100°C10分鐘變藍(lán)
（2）解釋A試管現(xiàn)象的原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)；
（2）解釋B試管現(xiàn)象的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了；
（3）若以A、B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液；若B、C、D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是溫度；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液淀粉酶的消化作用需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．森林中的植物進(jìn)行蒸騰作用，把大量的水分散失到大氣中，從而增加了空氣濕度，這說明（　�。�
A．環(huán)境影響生物的生存B．生物能影響環(huán)境
C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境因素密不可分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．地球上的淡水資源主要存在于（　　）
A．冰川B．淺層地下水C．河流D．湖泊

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同步練習(xí)冊(cè)答案