下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A．黑猩猩用樹(shù)枝釣取白蟻

B．幼鷗用喙輕擊母鷗求食

C．雛雞孵出就會(huì)跟隨母雞

D．蜘蛛織出復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州無(wú)棣常家八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤�，則說(shuō)明生物體具有 （ ）。?

A．遺傳性 B．變異性 C．進(jìn)化性 D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

本地桃花三月間競(jìng)相開(kāi)放，從繁衍后代看，桃花最重要的結(jié)構(gòu)是

A．柱頭和花柱 B．子房和花粉 C．花萼和花冠 D．雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福鼎民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

我能判斷：

（1）蝦和蟹的體表硬殼都是外骨骼。（ ）

（2）生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量是恒定不變的。（ ）

（3）在生物分類(lèi)中，“種”是最基本的分類(lèi)單位。（ ）

（4）人只要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成奔跑的動(dòng)作。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

將若干只家蠅平均分成A、B兩組，每組雌雄比例相同。A組家蠅用一定濃度的DDT（農(nóng)藥）處理，B組家蠅不使用DDT。喂養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A組家蠅的后代比B組家蠅的后代對(duì)DDT的抗藥性強(qiáng)。

（1）控制DDT為唯一實(shí)驗(yàn)變量，該實(shí)驗(yàn)是一組 實(shí)驗(yàn)。

（2） 學(xué)說(shuō)解釋生物進(jìn)化的原因。根據(jù)這個(gè)學(xué)說(shuō)，A組家蠅后代抗藥性強(qiáng)的原因是：家蠅個(gè)體的抗藥性存在差異，使用DDT處理，抗藥性 的家蠅被淘汰，抗藥性 的家蠅存活下來(lái)，并將這種有利的變異 給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北黃梅八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果（ ）

A、細(xì)菌和酵母菌

B、細(xì)菌和乳酸菌

C、酵母菌和乳酸菌

D、乳酸菌和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)上全能競(jìng)賽三次教學(xué)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

傳說(shuō)公元202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見(jiàn)張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。 螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的（ ）

A學(xué)習(xí)行為 B 節(jié)律行為 C覓食行為 D防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屈肘時(shí)，下列骨骼肌的協(xié)作關(guān)系正確的是（ ）

A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B．二者同時(shí)收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．二者同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆寧夏吳忠市九年級(jí)上學(xué)期第三次專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

放爆竹和禮花時(shí)，若你在一旁觀看，最好張開(kāi)嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了

A保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器

B．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

C．使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨

D．防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷

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同步練習(xí)冊(cè)答案