5．威海市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（　�。�
A．分生組織B．機械組織C．導管D．篩管

分析 木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓，體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．

解答 解：木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質部中的導管中．
故選：C

點評 分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內的分布及功能與生活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請分析并回答下列問題：
（1）可在短時間內容納大量食物的是[⑥]胃．
（2）消化食物、吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[10]小腸．
（3）糞便在[⑨]大腸內存留的時間過長，會引起便秘．
（4）最大的消化腺是[⑤]肝臟，它能分泌膽汁，促進對脂肪的消化．
（5）淀粉開始消化的部位是②口腔，蛋白質開始消化的部位是⑥胃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一片栽培金色郁金香的大棚中，出現(xiàn)了綠色的郁金香，這種變異很可能是（　　）
A．生長環(huán)境發(fā)生了改變B．染色體的數(shù)量發(fā)生了改變
C．遺傳物質發(fā)生了變異D．水和肥料十分充足

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．觀察菜豆種子和玉米種子結構圖，依圖回答下列問題

（1）種子萌發(fā)后將來發(fā)育成根的是[2、9]胚根．
（2）將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4、7]胚芽．
（3）種子的生命力比蕨類植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強，壽命也長，是因為種子里的[5]子葉和[10]胚乳貯存有大量的營養(yǎng)物質．
（4）種子中的蛋白質可以用雙縮脲試劑來檢驗，顯現(xiàn)出紫色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是腦的結構以及反射弧模式圖，A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導神經(jīng)沖動的傳導束．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）嬰兒會隨時排尿，這種排尿反射屬于非條件反射，完成這個過程的神經(jīng)傳導路線是⑤→④→③→②→①（用圖中的符號和“→”表示）
（2）成年人則會在有尿意的時候選擇適合的地點時間排尿，這種反射屬于條件反射．在感受器接受了刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并沿傳入神經(jīng)傳導到[③]神經(jīng)中樞之后，經(jīng)過脊髓里的上行傳導束將神經(jīng)沖動傳導到大腦皮層的感覺中樞，形成尿意，再下行傳導到脊髓，由脊髓神經(jīng)中樞發(fā)出指令傳導到效應器，完成反射．由這個反射過程可以知道脊髓具有反射、傳導的功能．
（3）某人只有看到自己的下肢，才能了解自己下肢所處的狀態(tài)，并挪動下肢，他受到損傷的是反射弧中的A上行傳導的神經(jīng)纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關于該圖解的敘述不正確的是（　�。�
A．如果1號染色體來自父親，2號一定來自母親
B．該個體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C．如果只考慮圖中所示基因，該個體可以產(chǎn)生2種生殖細胞
D．A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子．發(fā)育成種子的是花中的（　�。�
A．子房B．胚珠C．柱頭D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人腦不包括下列哪個結構（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦神經(jīng)D．腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在我市山區(qū)很多人家的后院，都擺放著一些木頭，木頭上長著香菇．香菇在生態(tài)系統(tǒng)屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．制造者

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