科目:初中生物 來源:2014-2015學年江蘇泰興西城中學七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是( )
A.番茄果肉 B.一只香蕉
C.洋蔥表皮 D.蘋果果皮
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年四川省自貢市七年級(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說:“食不言、寢不語”,下列既屬于消化道又屬于呼吸道的是.( )
A.鼻腔 B.咽
C.食道 D.喉
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市七年級上月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表.
裝置 甲 乙 丙 丁
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽
(1)根據(jù)甲乙兩組或丙丁兩組實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是 .若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是 組.
(2)要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用 作為實驗組和對照組.
(3)把萌發(fā)的豌豆種子種植后,會長成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”.生物這種性狀特征的遺傳是由細胞內(nèi)的 控制的.
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科目:初中生物 來源:2014-2015山東省濱州市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進行實驗研究時,為了增強實驗的說服力,一般還應同時設(shè)計( )
A.分組實驗 B.重復實驗
C.獨立實驗 D.對照實驗
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年福建三明寧化縣城東中學七年級(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是( )
A.胰島 B.垂體
C.唾液腺 D.甲狀腺
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年福建莆田平海中學七年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
腎小囊壁分內(nèi)外兩層,兩層緊緊貼在一起。( )
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科目:初中生物 來源:2015年山東省泰安市九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學,學習了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用 進行呼吸,[6]主要用 進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號 所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來的。
(4)小兵同學說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是 。
(5)小柯同學說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015遼寧大石橋水源第二初級中學七年級下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項符合食品安全的是( )
A.吃發(fā)芽的馬鈴薯
B.吃上山采的蘑菇
C.吃剛過期的食品
D.吃洗過的水果
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