【題目】沙蒿在西北干旱的土壤中生長,且能固沙.這說明( )
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物對(duì)環(huán)境沒有影響
D.生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( )
A. 如果A來自父方,則B來自母方
B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀
C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)
D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問題
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____。
(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的_______,可以輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在海洋中的烏賊遇到敵人時(shí)會(huì)噴出墨汁,染黑海水,乘機(jī)逃遁,這種現(xiàn)象說明生物體具有的基本特征是( )
A.營養(yǎng) B.呼吸
C.排泄 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是《用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)》實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖,下列操作步驟正確的排序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ③移動(dòng)裝片 ④調(diào)節(jié)光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程.請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過程,④表示細(xì)胞 的過程。
(2)人的脊髓主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與草原生態(tài)系統(tǒng)相比較,森林生態(tài)系統(tǒng)( )
A.動(dòng)植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B.動(dòng)植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
C.動(dòng)植物種類和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一 D.動(dòng)植物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
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