【題目】閱讀下列資料，回答有關(guān)問(wèn)題：

一片稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和空間；蝗蟲(chóng)、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)，會(huì)迅速地將其捕獲…

（1）陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長(zhǎng)，它們屬于______ 因素．雜草與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等，說(shuō)明二者之間存在著______關(guān)系。

（2）如果人們大量捕食青蛙，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是______。

（3）水稻生長(zhǎng)過(guò)程中，如果缺少含氮無(wú)機(jī)鹽，水稻植株生長(zhǎng)緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃.請(qǐng)完成有關(guān)驗(yàn)證水稻生長(zhǎng)需要含氮無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。

①取生長(zhǎng)健壯、狀態(tài)相同、的水稻幼苗若干，平均分為兩組。

②將兩組幼苗分別用泡沫固定在A、B兩個(gè)塑料容器中。

③A容器加含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，B容器加等量______的完全培養(yǎng)液。

④將兩組裝置放在______、______等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況。

【答案】 非生物 競(jìng)爭(zhēng) 破壞生態(tài)平衡 水 陽(yáng)光 溫度

【解析】（1）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等非生物因素，為其他生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間。雜草與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等，說(shuō)明二者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（2）如果人們大量捕食青蛙，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是害蟲(chóng)的數(shù)量增加。
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。A組與B組對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是含氮無(wú)機(jī)鹽，說(shuō)明水稻生長(zhǎng)需要含氮無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。所以A容器加含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，B容器加等量不含氮的完全培養(yǎng)液。

④將兩組裝置放在陽(yáng)光、溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A.“一母生九子，連母十個(gè)樣”
B.“種瓜得瓜，種豆得豆”
C.一對(duì)正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎
D.母親的血型是A型，所生的孩子的血型是B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命分化為原始藻類(lèi)和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)方式不同
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C.營(yíng)養(yǎng)方式不同
D.生活環(huán)境不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源和生物進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)

B．人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大

C．胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)

D．進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是四位同學(xué)在進(jìn)行顯微鏡觀察西紅柿果肉實(shí)驗(yàn)中所使用的鏡頭組合，你認(rèn)為哪位同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)量最少？( )

小丁

小黃

曉東

李林

目鏡

5ⅹ

10ⅹ

15ⅹ

5ⅹ

物鏡

10ⅹ

40ⅹ

10ⅹ

40ⅹ

A.小丁B.小黃C.曉東 D.李林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟有以下幾點(diǎn)：①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，直到葉片變黃白色②把天竺葵放在黑暗處一晝夜③用清水漂洗葉片后滴加碘液④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分，移至光下照射幾小時(shí)⑤把遮光葉片摘下，去掉黑紙片⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生什么變化。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序：_______________________________。

（2）把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是______________________________ 。

（3）酒精的作用是溶解葉片中的______，碘液的作用是用于驗(yàn)證__________的產(chǎn)生。

（4）經(jīng)滴碘液檢驗(yàn)，葉片沒(méi)遮光的部分變成了____色，說(shuō)明該部位有________產(chǎn)生。

（5）你認(rèn)為這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？_______________________________________。

（6）把銀邊天竺葵(葉片邊緣白色)放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，取一片葉子脫去葉綠素，滴上碘液，邊緣部分________ （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說(shuō)明光合作用需要 _____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______，與1號(hào)試管形成______。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘液不變藍(lán)，原因是________________。

（4）水浴溫度保持在37℃的原因是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.用顯微鏡觀察英文字母“b”時(shí)，視野里看到的物像是“d”
B.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時(shí)與提出的假設(shè)并不一致
C.顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，數(shù)目就越多
D.在生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行測(cè)量，若因時(shí)間等因素限制，可以只測(cè)量1次，就能獲得可靠的數(shù)據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是( )

A. 假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋 B. 假設(shè)是一種對(duì)結(jié)果的猜測(cè)

C. 假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù) D. 假設(shè)與結(jié)果可以一致，也可以不一致

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