Question

11．小明發(fā)現(xiàn)他家花園的濕土中有很多蚯蚓，而花園外的水泥路上卻不見蚯蚓的影子．小明決定進(jìn)行探究．請幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問題：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20條蚯蚓，大鐵盤，玻璃板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在大鐵盤中以橫軸中線為界，一側(cè)鋪上厚厚的干土，另一側(cè)鋪上厚厚的濕土．這樣是為了形成干燥和潮濕的環(huán)境．本次試驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度．
③在鐵盤兩側(cè)中央各放入20條蚯蚓，這樣做是為了形成對(duì)照試驗(yàn)．蓋上玻璃板，將鐵盤放在黑暗環(huán)境中觀察．
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)十次，計(jì)算10次的平均值．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（5）實(shí)驗(yàn)中用了20條蚯蚓，而不是用1條是為了避免偶然性
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的蚯蚓應(yīng)該怎么處理？放回適合蚯蚓生活的大自然．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（2）作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題作出的假設(shè)是土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①“準(zhǔn)備材料用具：20條蚯蚓，大鐵盤，玻璃板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）”．
②“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在大鐵盤中以橫軸中線為界”，一側(cè)鋪上厚厚的干土，另一側(cè)鋪上厚厚的濕土．這樣是為了形成干燥和潮濕的環(huán)境．本次試驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度．
③“在鐵盤兩側(cè)中央各放入20條蚯蚓”，這樣做是為了形成對(duì)照試驗(yàn)．“蓋上玻璃板，將鐵盤放在黑暗環(huán)境中觀察”．
④“觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)十次”，計(jì)算10次的平均值．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（5）如果只用1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的蚯蚓生病或受處于特殊生長時(shí)期等），不足以說明問題．因此實(shí)驗(yàn)中用了20條蚯蚓，而不是用1條是為了 避免偶然性
（6）要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起；因此“實(shí)驗(yàn)完畢后”，用過的蚯蚓應(yīng)該放回適合蚯蚓生活的大自然．
故答案為：（2）土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（3）②干土；濕土；干燥；潮濕；土壤的潮濕度
③對(duì)照試驗(yàn)
④平均值
（4）土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（5）避免偶然性
（6）放回適合蚯蚓生活的大自然

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．