6．現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，它是糖類(lèi)的一種，在口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后，一部分分解成麥芽糖，再經(jīng)小腸進(jìn)一步消化，最終產(chǎn)物是葡萄糖．其主要作用是為人體提供能量．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)其被消化的初始部位是胃，被消化后的最終產(chǎn)物是氨基酸，被吸收的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C．如果人體缺乏維生素C，易得壞血�。�

分析 淀粉的消化開(kāi)始于口腔，最終在小腸中被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃，最終在小腸中被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化是從小腸開(kāi)始的，在小腸中被徹底消化為甘油和脂肪酸．

解答 解：（1）淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶，因此，淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．其主要作用是為人體提供能量．
（2）蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物氨基酸主要是在小腸吸收的．
（3）“多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C”．如果人體缺乏維生素C，易得壞血病．
故答案為：（1）麥芽糖；葡萄糖；能量
（2）胃；氨基酸；小腸
（3）壞血病

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉、蛋白質(zhì)的消化過(guò)程以及維生素的缺乏癥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出．下面對(duì)細(xì)胞膜的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．無(wú)論是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜都控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．日常生活中，我們常吃到糖醋味泡菜，這說(shuō)明糖和醋都是對(duì)于細(xì)胞有用的物質(zhì)
C．草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出
D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜，它控制著物質(zhì)的進(jìn)出，但細(xì)胞若死亡，細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性失去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．離開(kāi)了水，魚(yú)還能夠存活嗎？為什么？

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14．如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，正確順序是（　　）
A．④→③→①→②B．①→②→③→④C．④→③→②→①D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于氣孔的功能完整描述是（　　）
A．氧氣從植物體進(jìn)入大氣的門(mén)戶(hù)
B．植物體蒸騰水分的通道，氣體交換的門(mén)戶(hù)
C．二氧化碳進(jìn)入植物體的門(mén)戶(hù)
D．水分進(jìn)出植物體的通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明發(fā)現(xiàn)他家花園的濕土中有很多蚯蚓，而花園外的水泥路上卻不見(jiàn)蚯蚓的影子．小明決定進(jìn)行探究．請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問(wèn)題：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20條蚯蚓，大鐵盤(pán)，玻璃板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在大鐵盤(pán)中以橫軸中線為界，一側(cè)鋪上厚厚的干土，另一側(cè)鋪上厚厚的濕土．這樣是為了形成干燥和潮濕的環(huán)境．本次試驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度．
③在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放入20條蚯蚓，這樣做是為了形成對(duì)照試驗(yàn)．蓋上玻璃板，將鐵盤(pán)放在黑暗環(huán)境中觀察．
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)十次，計(jì)算10次的平均值．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（5）實(shí)驗(yàn)中用了20條蚯蚓，而不是用1條是為了避免偶然性
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的蚯蚓應(yīng)該怎么處理？放回適合蚯蚓生活的大自然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物各細(xì)胞之間相互交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．胞間連絲D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中對(duì)種子的內(nèi)部起保護(hù)作用的是[1]果皮和種皮；主要為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[2]胚乳
（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[6]胚根；圖中4將來(lái)發(fā)育成莖和葉．
（3）圖中③④⑤⑥合起來(lái)叫胚，它是新植物的幼體．與大豆種子相比，大豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是胚乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，釋放能量
B．把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機(jī)物里的能量
C．把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，貯藏能量
D．把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，貯藏能量

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