【題目】生物多樣性包括

生物種類的多樣性 生物數(shù)量的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 生物基因的多樣性

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

【答案】C

【解析】

試題分析:生物多樣性的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若顯微鏡下觀察到的物像在視野右上方,要想把物像調(diào)到視野中央,應將玻片標本移向( )
A.右上方
B.左下方
C.左上方
D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物的共同特征是:身體有很多 _____ 構成;體表有 _____;足和觸角

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,請分析圖片回答下列問題:

(1)將下列一組圖示說明的序號填寫在相應的橫線上:

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細胞的作用

A圖________ B圖________ C圖________ D圖________

(2)圖中屬于第一道防線的是________,屬于第二道防線的是________,屬于第三道防線的是________。(用圖中相應字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少,自動調(diào)節(jié)能力________,驅動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉的能量最終來源是___________ 。

(2)該圖中數(shù)量最多的生物是________。

(3)若須構成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學的七八年級學生在本周進行體質(zhì)健康測試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠等是重要的測試項目。請根據(jù)下圖,回答問題。

(1)如圖一所示,當男生做引體向上時,肌肉容易感覺到酸痛,是因為肌肉①處于__________狀態(tài)。

(2)圖二是骨骼肌的模式圖,一塊骨骼肌在結構層次上屬于_______________。骨骼肌中間較粗的部分2稱為__________,是由__________組織構成的。

(3)如圖三所示,運動前,如果不進行熱身,運動時容易用力過猛,關節(jié)頭會從[④]_________中滑脫出來,造成脫臼。在立定跳遠的過程中,由于[③] 內(nèi)的________能夠潤滑關節(jié),[⑤]____________能夠減小摩擦、緩沖震動,使得關節(jié)的運動非常靈活。

(4)在我們運動的過程中需要能量,下列與能量來源無關的是__________。

A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關系。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。下列分析正確的是

A甲、乙、丙三種生物構成的食物鏈是甲

B該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結底來自于生產(chǎn)者甲

C該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應包含分解者

D因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列蛔蟲的形態(tài)結構特征中,哪項不屬于適于寄生生活的特點( 。
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達
D.消化管結構簡單

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗儀器,請據(jù)圖回答問題:

(1)使用顯微鏡正確的操作順序是__________、_____、__________。

(2)在操作顯微鏡時,如果物像不夠清晰,一般應調(diào)節(jié)[]_____。

(3)某次使用顯微鏡進行觀察時,使用的物鏡是40×,若要使觀察的物像放大600倍,則應選用的[_____]目鏡是_____×。

(4)如圖乙為顯微鏡中的兩個視野,若把視野①轉到視野②,需要把玻片標本向_____方移動。

(5)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉動目鏡和移動玻片標本,都未能把視野中的污點移走,則可以判定污點在_____上。

(6)可以大幅度升降鏡筒的結構是_____。

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