【題目】作出正確判斷,找出全部都是生物的一項

A. 太陽、巖石、空氣 B. 煤炭、石油、天然氣

C. 金魚藻、鯉魚、河蚌 D. 紫菜、牡蠣、鵝卵石

【答案】C

【解析】該題考查的是區(qū)分生物和非生物,金魚藻、鯉魚、河蚌、紫菜、牡蠣這些物體都屬于生物,因為它們具有生物的基本特征,所以本題答案選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是()
A.生物都是由細胞構(gòu)成的
B.生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能進行呼吸

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【題目】人體發(fā)育的整個過程的起點是( )

A. 受精卵 B. 胎兒 C. 嬰兒 D. 卵細胞

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【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

材料1:俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆。”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞!

材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植,其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料3:科學工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。

(1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做________

(2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較,前者

________變異,后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。

(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳,小麥產(chǎn)量由A,a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交,子一代均為高產(chǎn)小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________;若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交,產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________,其所占后代總數(shù)的比例為________

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【題目】如圖所示為人體細胞形成某些結(jié)構(gòu)層次的生理過程,請分析回答問題:

(1)圖中A過程表示細胞的___過程,在該過程中,細胞核內(nèi)的___先經(jīng)過復制,然后平均分配到兩個新細胞中.

(2)動物細胞在A過程中不同于植物細胞的顯著特點是___

(3)B表示細胞___的過程,該過程的結(jié)果是形成___

(4)人體中的胃屬___結(jié)構(gòu)層次;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___

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【題目】如圖所示圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)綠色植物固定太陽能是通過圖甲的[]__過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[]__中.

(2)綠色植物完成生物過程C的主要器官是__,該器官完成A,B,C過程時,氣體都需要經(jīng)過葉片的結(jié)構(gòu)是__

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高__,增加作物產(chǎn)量.

(4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[]__過程,此過程主要發(fā)生在乙的[]__中進行.

(5)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[]__拉動的.該過程對植物體生活的意義之一是能夠促進植物體對無機鹽的__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B.②處的細胞具有較強的分裂能力
C.③處的細胞沒有細胞壁
D.④具有保護作用,主要由導管細胞構(gòu)成

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【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,因為視野太亮,在顯微鏡視野內(nèi)只看清細胞壁和細胞核,看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面,此時應

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡觀察 B.旋轉(zhuǎn)細準焦螺旋對焦

C.改用凹面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖的敘述中,下列哪項是錯誤的( )

A.②中的消化液能初步分解蛋白質(zhì)
B.分泌的消化液含有多種消化酶的只有③
C.①分泌的膽汁能進入小腸,參與脂肪的消化
D.④小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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