科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在         ,因此需要設(shè)置            ,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的               值。

誤差  重復(fù)組  平均值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題:
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    試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時(shí)間 試劑
    饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
    饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
    饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是
    加入的物質(zhì)是否含有唾液
    加入的物質(zhì)是否含有唾液
    ,其中
    為對照組.
    (2)加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:
    ②③
    ②③
    號試管液體變藍(lán),
    號試管液體不變色.
    (3)①號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
    麥芽糖
    麥芽糖

    ②號試管中饅頭碎屑變色的原因是
    沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍(lán)
    沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍(lán)

    ③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色.
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從
    口腔
    口腔
    開始的.
    (5)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
    平均值
    平均值

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題:
    <rt id="px8he"><form id="px8he"><dfn id="px8he"></dfn></form></rt>
      試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時(shí)間 試劑
      饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
      饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
      饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是
      唾液
      唾液
      ,其中
      為對照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:
      ②③
      ②③
      號試管液體變藍(lán),
      號試管液體不變色.
      (2)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
      平均值
      平均值

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題:
      試管
      加入的物質(zhì)
      操作
      水溫
      時(shí)間
      試劑

      饅頭碎屑+唾液
      充分?jǐn)嚢?br />37℃
      10分鐘
      碘液

      饅頭碎屑+清水
      充分?jǐn)嚢?br />37℃
      10分鐘
      碘液

      饅頭塊+唾液
      不攪拌
      37℃
      10分鐘
      碘液
      (1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是   ,其中   為對照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:    號試管液體變藍(lán),     號試管液體不變色。
      (2)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的    。

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      科目:初中生物 來源:2012屆浙江省仙居中學(xué)中考模擬生物試卷 題型:探究題

      下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題:

      試管
      加入的物質(zhì)
      操作
      水溫
      時(shí)間
      試劑

      饅頭碎屑+唾液
      充分?jǐn)嚢?br />37℃
      10分鐘
      碘液

      饅頭碎屑+清水
      充分?jǐn)嚢?br />37℃
      10分鐘
      碘液

      饅頭塊+唾液
      不攪拌
      37℃
      10分鐘
      碘液
      (1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是   ,其中   為對照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:    號試管液體變藍(lán),     號試管液體不變色。
      (2)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的    。

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      科目:初中生物 來源:2014屆合浦縣教育局教研室七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

      下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題:

      試管

      加入的物質(zhì)

      操作

      水溫

      時(shí)間

      試劑

      饅頭碎屑+唾液

      充分?jǐn)嚢?/p>

      37℃

      10分鐘

      碘液

      饅頭碎屑+清水

      充分?jǐn)嚢?/p>

      37℃

      10分鐘

      碘液

      饅頭塊+唾液

      不攪拌

      37℃

      10分鐘

      碘液

      (1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是            ,其中  為對照組。

      (2)加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:     號試管液體變藍(lán),  號試管液體不變色。

      (3)①號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了          。②號試管中饅頭碎屑變色的原因是                                                   。③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。

      (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從        開始的。

      (5)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的     。

       

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      同步練習(xí)冊答案
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