如圖一表示葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示某植物圖一中【2】部分細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程，其中甲和乙表示細(xì)胞中某個(gè)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖三表示該植物一晝夜（O—K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：

（1）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成圖一中標(biāo)號(hào)　        所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。圖二中_________表示的葉綠體在進(jìn)行光合作用，①表示的物質(zhì)是　    　；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)　     　。
（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)呼吸作用的時(shí)間是　   　段（填圖中代碼）；在______時(shí)間段，植物積累有機(jī)物。
（1）2、4、5；甲；氧氣；下降
（2）OK；AG

試題分析：（1）圖一中1是上表皮，3是下表皮你，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，2是葉肉，里面含有豐富的葉綠體，能進(jìn)行光合作用；4是葉脈，里面有少量的葉綠體，能進(jìn)行強(qiáng)度較小的光合作用；5是保衛(wèi)細(xì)胞，里面含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。
植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣．從圖Ⅰ中可以看出：甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．這一過程發(fā)生在乙線粒體中．影響植物呼吸作用的因素有溫度、氧氣、二氧化碳和水等；植物二氧化碳的釋放量隨溫度的降低而減少，這是因?yàn)樵谝欢ǚ秶鷥?nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用越弱．
（2）圖Ⅱ中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是AG段，因?yàn)楣夂献饔梦斩趸�，使二氧化碳還沒釋放出來有一部分就被吸收了，導(dǎo)致釋放量越來越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在圖Ⅱ中表現(xiàn)出吸收二氧化碳；進(jìn)行呼吸作用的時(shí)段是OK段，植物在白天、夜間每時(shí)每刻都在呼吸，白天呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用吸收了，導(dǎo)致呼吸作用不明顯，因此植物在白天也進(jìn)行呼吸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）在圖甲中，植物體通過[ B ]與外界環(huán)境進(jìn)行交換的氣體有　　　　     　　　。
（2）在圖甲中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[ A ]　　　 　　        　。
（3）在圖乙中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行圖丙中曲線______表示的生命活動(dòng)的場(chǎng)所。
（4）曲線b活動(dòng)的表達(dá)式___________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，說法錯(cuò)誤的是(      )
A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜
B．脫色過程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔水加熱
C．遮光時(shí)應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔
D．滴加碘液后未漂洗便直接觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天，大棚蔬菜的產(chǎn)量會(huì)下降。這主要是因?yàn)殛幱晏觳焕诖笈锸卟说?br />A．光合作用 　　　　　B．呼吸作用  　　Ｃ．蒸騰作用    D．花的傳粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物光合作用的必備條件是        ，呼吸作用的場(chǎng)所主要是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小草的莖是綠色的，是因?yàn)榍o的皮層細(xì)胞中含有（    ）。
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是
A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水
C．有機(jī)物和水D．有機(jī)物和氧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答（7分）

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？_____________________。
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是________點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開_______。
A．光照過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C．溫度高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)
D．光照過強(qiáng)，氣溫過高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
（4）乙圖曲線AB表示植物在進(jìn)行____________。
（5）乙圖曲線FG表示植物的光合作用________呼吸作用（填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開始于________點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了
A．提高作物對(duì)水分的吸收
B．提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率
C．提高作物的蒸騰作用
D．提高作物的光合作用效率

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