12.清明時節(jié),如果你來到安徽的碭山縣,你會發(fā)現(xiàn),這里是一片雪白的世界.把大地銀裝素裹的不是雪花,而是晶瑩剔透的梨花(圖1甲),到八月中秋,碭山又成了果山果海,酥梨碩果累累(圖1乙)
(1)碭山梨開花后,往往需要對其進(jìn)行人工授粉,以增加梨的品質(zhì)產(chǎn)量.方法是先采集花粉,然后涂抹或傾撒在需授粉梨花的柱頭上.
(2)碭山酥梨在成熟的過程中,需要大量的水分和無機(jī)鹽,它們主要是通過梨樹根尖的成熟區(qū)吸收;成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜,其中的糖分主要來源于葉的光合作用.請你用“太陽能、氧氣、二氧化碳、葉綠體”這些關(guān)鍵詞完成圖2概念圖.
(3)研究表明,碭山梨在25℃左右易腐爛,難以貯存,最佳貯藏溫度為1~5℃,在這個溫度范圍內(nèi)越低越好.貯藏溫度在1℃左右,可以使梨保持緩慢的呼吸作用,減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,延長貯藏期.
(4)冬季,需要對梨樹進(jìn)行修剪,每年修剪下來的枝條達(dá)5億多斤,現(xiàn)在農(nóng)村多年不用柴禾燒飯了,這些廢枝條就成了困擾果農(nóng)的一個環(huán)境問題.請你提出一種既有利于環(huán)保,又能利用廢枝條的措施:粉碎后放入沼氣池.

分析 (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.

解答 解:(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.人工輔助授粉的具體方法,在不同作物不完全一樣,果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過程.
(2)根尖的結(jié)構(gòu)成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠.其中成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.可見A是光能,B是二氧化碳,C是葉綠體,D是氧氣.
(3)溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時間.
(4)作物的秸稈,過去都是一燒了之,現(xiàn)在可鍘碎后放入沼氣池,經(jīng)微生物作用產(chǎn)生沼氣(主要成分CH4)沼氣可用做燃料,發(fā)酵后的廢棄物可種菜等.
故答案為:(1)花粉;柱頭;
(2)成熟區(qū);A光能,B二氧化碳,C葉綠體,D氧氣.
(3)呼吸;
(4)粉碎后放入沼氣池.

點(diǎn)評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究表明,植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境有密切的關(guān)系.以下有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小
B.陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面
C.生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的
D.氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.艾滋病是由艾滋病毒的一種免疫缺陷病,目前還沒有疫苗可以進(jìn)行預(yù)防,也沒有藥物可以治愈.現(xiàn)已在我國蔓延,并呈現(xiàn)上升趨勢,瀘州也不例外,潔身自好是預(yù)防艾滋病的主要途徑.下列關(guān)于艾滋病毒的敘述中正確的是(  )
A.艾滋病毒進(jìn)入人體內(nèi)是一種抗原B.艾滋病毒進(jìn)入人體內(nèi)是一種抗體
C.艾滋病毒可以進(jìn)行分裂生殖D.艾滋病毒能夠獨(dú)立生存

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.腎功能衰竭會危及生命.人工腎是根據(jù)腎臟的工作原理制成的一種機(jī)器,可以代替患者已喪失功能的腎.圖甲為人工腎工作原理圖,在人工腎中,通過導(dǎo)管與患者的血管相連,位于透析液中的導(dǎo)管相當(dāng)于一層半透膜,水和尿素等小分子物質(zhì)可以透過,蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不能透過.當(dāng)患者的血液流經(jīng)這些管子時,其中的廢物就透過半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,除去廢物的血液再流回入體內(nèi).圖甲為尿的形成過程示意圖,乙圖為人工腎工作原理圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲圖中,①②③構(gòu)成了腎單位
(2)乙圖中,半透膜的作用相當(dāng)于甲圖中②結(jié)構(gòu)的功能,與腎形成尿的過程比較,人工腎的工作過程中沒有重吸收過程
(3)從甲圖某一結(jié)構(gòu)中取出的液體,其成分如表所示,那么該液體應(yīng)取自圖中的②(填序號)
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
克/100毫升0.030.100.720.03
(4)尿液中如含有大量的葡萄糖,有可能是人體的胰島素分秘不足造成的
(5)某些同學(xué)為了減少上廁所的次數(shù),少喝水甚至不喝水,這種作法為什么對身體有危害?因為尿量減少,體內(nèi)廢物不能及時排出,從而影響人體健康.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.“嘗試和錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為,某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,設(shè)計了一個迷宮(如圖).請回答下列問題.
(1)小組提出的問題是:小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為嗎?你作出的假設(shè)是小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為.
(2)在制定計劃時他們在出口放一些炒香的花生米,將一只小鼠從入口放進(jìn)去,它必須通過迷宮才能找到食物,請在圖上畫出它的行走路線.
(3)他們發(fā)現(xiàn)實驗前兩天小鼠不喂食,實驗效果更好,這是因為餓上兩天,小鼠取食更積極,有利于實驗的完成.
(4)小組用蚯蚓和小鼠分別做實驗,它們“嘗試和錯誤”的次數(shù)不一樣.你的解釋是:動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).
(5)小組實驗記錄的小鼠經(jīng)過“嘗試和錯誤”,才能通過迷宮,取得食物的次數(shù)是:小鼠
A:12次;小鼠B:11次;小鼠C:10次.
你認(rèn)為該實驗結(jié)果支持小組的假設(shè)嗎?支持.

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17.下列有關(guān)腎小球的敘述中,錯誤的是(  )
A.腎小球是個毛細(xì)血管球,能進(jìn)行濾過作用
B.腎小球是由入球小動脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成
C.腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動脈
D.腎小球與腎小囊是相通的,腎小囊中的液體是原尿

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4.在我市淡水魚養(yǎng)殖中,青魚、草魚、鰱魚和鳙魚被稱為“四大象魚”.結(jié)合所學(xué)知識回'答:
(1)養(yǎng)殖時,“四大家魚”應(yīng)“單獨(dú)養(yǎng)殖”,還是“混合養(yǎng)殖”?混合養(yǎng)殖.簡要說明理由.充分利用水域立體空間和各種天然餌料.
(2)在養(yǎng)殖池塘中,清晨和下雨前常發(fā)現(xiàn)魚有浮頭現(xiàn)象.為了探究魚浮頭現(xiàn)象的可能原因,某興趣小組 進(jìn)行實驗研究,獲得如圖所示結(jié)果.據(jù)此可推斷,引起魚浮頭可能的原因是什么?水體中溶氧量低.在生產(chǎn)
中應(yīng)采取怎樣的措施?用增氧泵增加水體的溶氧量等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.保護(hù)自然資源和環(huán)境已成為人類的共識和行動.下列做法與此不相符的是(  )
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)B.踐行低碳生活C.保護(hù)生物多樣性D.先污染后治理

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2.“小草依依,踏之何忍”.踐踏草坪影響植物生長的主要原因是( 。
A.缺少肥料,影響光合作用B.缺少水分,影響呼吸作用
C.缺少二氧化碳,影響光合作用D.缺少氧氣,影響呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案