分析 (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
解答 解:(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.人工輔助授粉的具體方法,在不同作物不完全一樣,果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過程.
(2)根尖的結(jié)構(gòu)成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠.其中成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.可見A是光能,B是二氧化碳,C是葉綠體,D是氧氣.
(3)溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時間.
(4)作物的秸稈,過去都是一燒了之,現(xiàn)在可鍘碎后放入沼氣池,經(jīng)微生物作用產(chǎn)生沼氣(主要成分CH4)沼氣可用做燃料,發(fā)酵后的廢棄物可種菜等.
故答案為:(1)花粉;柱頭;
(2)成熟區(qū);A光能,B二氧化碳,C葉綠體,D氧氣.
(3)呼吸;
(4)粉碎后放入沼氣池.
點(diǎn)評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小 | |
B. | 陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面 | |
C. | 生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的 | |
D. | 氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病毒進(jìn)入人體內(nèi)是一種抗原 | B. | 艾滋病毒進(jìn)入人體內(nèi)是一種抗體 | ||
C. | 艾滋病毒可以進(jìn)行分裂生殖 | D. | 艾滋病毒能夠獨(dú)立生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
成分 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
克/100毫升 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球是個毛細(xì)血管球,能進(jìn)行濾過作用 | |
B. | 腎小球是由入球小動脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成 | |
C. | 腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動脈 | |
D. | 腎小球與腎小囊是相通的,腎小囊中的液體是原尿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) | B. | 踐行低碳生活 | C. | 保護(hù)生物多樣性 | D. | 先污染后治理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少肥料,影響光合作用 | B. | 缺少水分,影響呼吸作用 | ||
C. | 缺少二氧化碳,影響光合作用 | D. | 缺少氧氣,影響呼吸作用 |
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