【題目】將下列組織與其主要分布部位用線連起來：

【答案】

【解析】構成人體的組織：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等。構成植物的組織：分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能；輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物體內的二種生理活動過程，劇圖回答問題：

(1)過程a和b分別表示植物的_________作用和_______________作用。

(2)植物能進行a過程的主要器官是__________，場所是__________；能量的轉換是________轉換為___________能。

(3)植物進行b 過程的場所是_______，其意義是為生命活動提供_______。

(4)過程a大于過程b時，植物體內的有機物得以_____________，并能使植物表現(xiàn)出_________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，消費者的作用是( )

A. 利用陽光制造有機物 B. 為生物的生存提供食物

C. 直接或間接以植物為食 D. 分解動植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位農民種植的某塊農田，小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農田可能是缺少某種無機鹽．為此，他將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗．除施肥不同外，其他田間管理措施相同．實驗結果如圖

從表中判斷，該農田缺少最多的無機鹽是（　　）

A. 含鉀的無機鹽 B. 含氮的無機鹽

C. 含磷的無機鹽 D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂

C. 過程③遺傳物質發(fā)生了變化 D. 過程④表示細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲用來攝食的結構是（ ）

A．食物泡 B．伸縮泡 C．胞肛 D．口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構．下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答：

（1）從視野①變?yōu)橐曇阿�，應調節(jié)顯微鏡的 _____________ （填字母）．

（2）從視野③變?yōu)橐曇阿�，應將裝片向 ___________方移動．

（3）與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是 __________和 __________ ．

（4）細胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結構—___________ 中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌身體里的外套膜的作用是（ ）

A. 保護河蚌柔軟的身體 B. 防止水分進入河蚌的身體

C. 防止水分散失 D. 幫助消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物生存的環(huán)境描述較為準確的一項是( )

A. 生物生存的地點

B. 生物生存所需要的條件

C. 能夠影響該生物生存的其他生物

D. 生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素

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