8．請將下列人體免疫的防線和相關的免疫過程連起來．

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如圖：

解答 解：第一道防線是皮膚、粘膜、和纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；
第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；
第三代防線是免疫器官和淋巴細胞功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）．
故答案為：

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一株綠色植物在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷，如圖所示，然后將此植物葉片部分用不透光紙部分遮光，在陽光下照射2至4小時，酒精脫色后滴加碘液檢驗．請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）將綠色植物放置在黑暗中24小時的目的是讓葉片中的淀粉全部耗盡．
（2）葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用．
（3）在酒精脫色后的葉片上滴加碘液，圖中未遮光（填“遮光”或“未遮光”）部分變藍色，說明有淀粉產生．
（4）請寫出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．．
（5）大氣中的氧氣來自于綠色植物的光合作用，氧氣通過綠色植物葉片表皮的氣孔進入空氣．
（6）如果自然界中的植物被大面積無節(jié)制破壞以及化石燃料的頻繁使用，就會導致大氣中的二氧化碳氣體增多，引起“溫室效應”．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．桃樹開花后，經(jīng)一系列的復雜變化，子房發(fā)育成果實；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蝗蟲是一種危害極大的農業(yè)害蟲，那么消滅蝗蟲的最佳時期是（　　）
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．既能生活在水中，又能在陸地上生活的動物叫兩棲動物．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為花的結構簡圖，請據(jù)圖填空：
（1）在花的結構中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分．
（2）花發(fā)育成果實必需經(jīng)過的兩個過程是傳粉和受精．
（3）在果實形成過程中，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．青蛙、蟾蜍的幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，要經(jīng)過發(fā)育成為幼蛙，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關達爾文自然選擇學說的選項，不正確的是（　�。�
A．生物產生的變異一定都有利于適應環(huán)境
B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭
C．不適應環(huán)境的生物將被淘汰
D．各種生物普遍都具有很強的繁殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．家兔、家鴿的體溫不隨外界的溫度的變化而變化．√．（判斷對錯）

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