【題目】蜥蜴呼吸的特點(diǎn)

A. 完全用肺呼吸 B. 用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

C. 體表呼吸 D. 用鰓呼吸

【答案】A

【解析】試題分析：蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物，用肺呼吸，肺的結(jié)構(gòu)更加完善，完全用肺呼吸就可滿(mǎn)足整個(gè)身體對(duì)氧氣的需要。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是

A.食物鏈中弱肉強(qiáng)食

B.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用

C.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

D.物種退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題。

（1）圖中丙曲線表示_________________的消化過(guò)程。

（2）乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為_________________。

（3）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的____________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的_______________（填字母）處，最終都分解成被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程(如下圖)：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成___________色。

結(jié)果分析：

（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______________。

（2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是什么？

_____________________________

（3）3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是什么？

_____________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉在人的消化道的_________________部位就開(kāi)始被消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1）甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)

胞具有__________（至少填兩個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。

(2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是［④］_____

(3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西 瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的［⑤］_____里。

(4)植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有_____，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時(shí)所使用的急救方法，C圖為“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”。請(qǐng)結(jié)合示意圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，胸外心臟按壓速度每分鐘至少_____次，按壓深度成人至少_____厘米。先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做_____次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行直到病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動(dòng)脈有搏動(dòng)。

（2）遇到外傷出血的患者，需要及時(shí)止血。圖B所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_____點(diǎn)。

（3）C圖為“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”部分內(nèi)容，根據(jù)說(shuō)明書(shū)請(qǐng)判斷：

①根據(jù)說(shuō)明書(shū)右上角標(biāo)志，該藥_____（填“可以”或“不可以”）自行購(gòu)買(mǎi)。

②該藥可服用的日期至_____（答出×年×月×日）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈 ；體表有 ；有 無(wú) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表肺泡間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　　）

A. 養(yǎng)料 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類(lèi)植物與苔蘚植物的共同特征是（ ）

A．具有根、莖、葉的分化 B．生殖都離不開(kāi)水

C．植株矮小 D．都具有假根

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同步練習(xí)冊(cè)答案