法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家禽的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示，分析并回答下列問(wèn)題。
(1)甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，是因?yàn)開(kāi)________。   
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是__________。   
(3)為防止炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于___________。
(1)綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生抵抗炭疽病菌的抗體  
(2)對(duì)照  
(3)切斷傳播途徑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下：
第一次處理 第二次處理
方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 沒(méi)有患炭疽病 注射強(qiáng)毒病菌 沒(méi)有患炭疽病
乙組綿羊 不注射脫毒病菌 沒(méi)有患炭疽病 注射強(qiáng)毒病菌 患炭疽病請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，是因?yàn)?!--BA-->
第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫
第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫
．
（2）乙組的綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是
對(duì)照
對(duì)照
．
（3）為防治炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取這一措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn)，方法見(jiàn)表格．

  • <span id="ioevh"></span>
    分組 第一次處理 第二次處理
    方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
    甲組綿羊 注射脫毒病菌 無(wú)病癥 注射活性病菌 無(wú)病癥
    乙組綿羊 不注射任何病菌 無(wú)病癥 注射活性病菌 有病癥分析問(wèn)題并作出回答：
    （1）甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)?!--BA-->
    甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，獲得了免疫
    甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，獲得了免疫
    ．這種免疫類型是
    特異性免疫
    特異性免疫
    ．
    （2）人類的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的
    甲
    甲
    組．
    （3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2008?靜�？h模擬）法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名實(shí)驗(yàn)，方法見(jiàn)下表：

        


        
      分組
        編號(hào)        		
第一次處理
第二次處理
        

        
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
        

        
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無(wú)病癥
注射活性病菌
無(wú)病癥
        

        
乙組綿羊
不注射任何病菌
無(wú)病癥
注射活性病菌
有病癥分析問(wèn)題并做出回答：
        （1）甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了
        抗體
        抗體
        ，獲得了
        特異性免疫
        特異性免疫
        ．
        （2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是
        對(duì)照
        對(duì)照
        ．
        （3）人類的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的
        甲組
        甲組
        ．（選填“甲組”或“乙組”）
        （4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于
        切斷傳播途徑
        切斷傳播途徑
        ．
        （5）甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌，它進(jìn)入羊體作為
        抗原
        抗原
        起作用．

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2008?株洲）法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊隨機(jī)分為甲乙兩組，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．試解釋為什么甲組綿羊被注射強(qiáng)毒性的炭疽病菌后還能存活．
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn)，方法見(jiàn)表格．
        

        <tbody id="ioevh"></tbody>
            <li id="ioevh"></li>
            <li id="ioevh"><legend id="ioevh"></legend></li><rt id="ioevh"></rt>
            


            
分組
第一次處理
第二次處理
            

            
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
            

            
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無(wú)病癥
注射活性病菌
無(wú)病癥
            

            
乙組綿羊
不注射任何病菌
無(wú)病癥
注射活性病菌
有病癥分析問(wèn)題并作出回答：
            （1）甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)椋?!--BA-->
            在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫
            在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫

            （2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是
            對(duì)照
            對(duì)照
            ．
            （3）人類的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的
            甲組
            甲組
            （選填“甲組”或“乙組”）

			
            

			
            
			查看答案和解析>>		
			
	
            
		
            


            同步練習(xí)冊(cè)答案
            


            


            






















			
            



            
	







          1.