小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色,這種結(jié)構(gòu)的名稱是( )

A.細(xì)胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡

練習(xí)冊(cè)系列答案
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植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是( )

A.整個(gè)植物體 B.綠色的葉片

C.所有綠色的部分 D.只有莖和葉

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繪生物圖時(shí),圖中的陰影部分可以用鉛筆涂黑了來(lái)表示。( )

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“我為花草呵護(hù),花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處!盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( )

A.消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.非生物部分

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“藕斷絲連”中的“絲”來(lái)自植物的輸導(dǎo)組織.

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正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。圖中所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是( )

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有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究。

(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎? 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置________實(shí)驗(yàn)

B.把甲放在 下,乙放在 處培養(yǎng)。

C.本實(shí)驗(yàn)的變量是 。

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽 綠,乙中的黃豆芽 綠。(填“變” 或“不變”)

(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:葉綠素的形成需要 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小剛將寫有字母“pd”的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的物象是( )

A.pd B.qd C.bd D.dp

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人體的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、 以及它們發(fā)出的 三部分組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案