3.下列生物的組合關(guān)系依次為競(jìng)爭(zhēng)和捕食的一組是(  )
A.牛和草、水稻與水稻株旁的稗草
B.水稻和水稻田里的蝗蟲(chóng)、牛和草
C.狼和羊、水稻和水稻田里的蝗蟲(chóng)
D.水稻與水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗蟲(chóng)

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.

解答 解:A、牛吃草牛是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;水稻與水稻株旁的稗草,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
B、蝗蟲(chóng)吃水稻是為了獲取食物,維持自己的生產(chǎn)需要,屬于捕食關(guān)系;牛吃草牛是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;
C、狼吃羊,狼是為了獲取食物,維持狼的生存,屬于捕食關(guān)系;蝗蟲(chóng)吃水稻是為了獲取食物,維持自己的生產(chǎn)需要,屬于捕食關(guān)系;
D、水稻與水稻株旁的稗草,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;蝗蟲(chóng)吃水稻是為了獲取食物,維持自己的生產(chǎn)需要,屬于捕食關(guān)系.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為不正確的是(  )
A.變異在生物界是一種普遍現(xiàn)象B.生物的變異都可以遺傳給后代
C.沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化D.變異是生物的基本特征之一

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14.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭向前奔跑.關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng),不正確的是(  )
A.有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)
B.引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮
C.此時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)
D.此時(shí)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外,還有其他系統(tǒng)的配合

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11.所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理作用是( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.細(xì)胞分裂D.呼吸作用和細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.平時(shí)我們?cè)谑直凵峡吹降那嘟钇鋵?shí)是(  )
A.動(dòng)脈B.動(dòng)脈和靜脈C.毛細(xì)血管D.靜脈

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8.盆栽的植物,一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過(guò)夜,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)B.植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.生物需要生長(zhǎng)D.植物光合作用釋放氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.農(nóng)民伯伯常給植物施肥,主要是施含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖示某家族成員的關(guān)系圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)人類的“單、雙眼皮”、“有、無(wú)耳垂”等性狀是由DNA分子上的基因決定的.
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性,圖中的3和4是雙眼皮,7為單眼皮,則3的基因組成是Aa;3和4再生一個(gè)孩子,是雙眼皮女孩的可能性為37.5%.
(3)9號(hào)的性染色體組成是XX,該女孩無(wú)耳垂,她的父母均為有耳垂,此現(xiàn)象稱為變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是桃和銀杏示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖甲俗稱“白果”,但它不是真正的果實(shí),是銀杏的種子(器官名稱)圖中被剝掉一半的A 屬于它的種皮.因?yàn)榉N子外面沒(méi)有果皮包被,所以從分類上看銀杏屬于裸子植物.
(2)乙圖為桃的果實(shí)(器官名稱)圖中A屬于果皮,B是種子,桃屬于被子植物.

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