【題目】下列有關科學觀察的敘述不正確的是(　　)

A. 觀察需要多種感覺器官參與

B. 觀察時要及時記錄觀察結果

C. 觀察是有一定方法和順序的

D. 觀察微小的物體一定要用顯微鏡

【答案】D

【解析】觀察需要多種感覺器官參與，A正確；

觀察要實事求是，要及時記錄觀察結果，B正確；

科學探究通常開始于觀察，比如在觀察方式上，一般先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般是先采取先整體后局部、先宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右的順序來觀察，C正確；

觀察微小的物體需要用借助一些輔助儀器，如放大鏡、顯微鏡等，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈角度分析，下列能正確表示這一成語含義的是（ ）

A、螳螂→蟬→黃雀 B、蟬→螳螂→黃雀

C、樹→蟬→螳螂→黃雀 D、黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）

A. ①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚根 D. ①③是無性生殖，②是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是________ ．

（2）A細胞通過________形成B．在此過程中，________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過________形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[________]_________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述，正確的是( )

A. 該實驗是對照實驗，變量是溫度

B. 結果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色

C. 若將丙裝置保溫30分鐘，結果是兩支試管內(nèi)都不變藍

D. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015 年6 月1 日晚，在長江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風翻船，輪船上多數(shù)乘客溺水身亡．溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)？

A．肺與外界的氣體交換 B．肺與血液之間的氣體交換

C．氧氣在血液中的運輸 D．血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物某些生理活動概念圖，下列分析錯誤的是（　　）

A. 1過程表示光合作用，2過程表示呼吸作用B. 1過程為2過程提供物質(zhì)基礎

C. a表示二氧化碳，b表示有機物D. 綠色植物通過1過程，為2過程提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下面的曲線，并回答問題：

（1）甲表示________性身高增長速度的變化，丁指的是________性主要的性器官________的發(fā)育，丙則指的是________的發(fā)育。

（2）由圖中曲線可以看出，男孩身高突增的年齡大約在________歲，女孩身高突增的年齡大約在________歲，其中男孩比女孩進入青春期________1～2年，隨著年齡的增長，男孩和女孩的身高增長速度將________。

（3）綜合上圖可知，人在青春期身體的變化與睪丸(卵巢)的發(fā)育有關系嗎？________。

（4）甲和乙在青春期出現(xiàn)的生殖器官之外的差異稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）這個食物網(wǎng)中有___條食物鏈。

（2）圖中貓頭鷹與蛇的關系是：___。

（3）李好同學用：“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中___成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是___ ， 而不能是其它成分。

（4）如果吃草的蟲減少，蛇的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化？___。（填增多或減少）

（5）如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動物體內(nèi)積累得最多___。

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同步練習冊答案