2．下列動(dòng)物群體中，不具有社群行為的是（　�。�
A．狒狒的群體B．獅子的群體C．螞蟻的群體D．麻雀的群體

分析 社群行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：AB、“狒狒”、“獅子”的群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)，有首領(lǐng)或獅王，因此都具有社群行為；
C、“螞蟻”群體內(nèi)都有明確的分工和等級(jí)，有蟻后，因此具有社群行為；
D、“麻雀的群體”沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社群行為．
  所以，不具有社群行為的是“麻雀的群體”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社群行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．幼年時(shí)生長激素分泌過多，可能導(dǎo)致出現(xiàn)（　�。�
A．甲亢B．侏儒癥C．巨人癥D．呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．枇杷植株，從微觀到宏觀順序的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞→組織→植物體→器官B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．組織→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．正常天氣條件下森林中含氧量最多的時(shí)間是（　　）
A．早晨B．正午C．傍晚D．夜間

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）針對(duì)本實(shí)驗(yàn)，你提出的假設(shè)是植物的生活需要無機(jī)鹽．
（2）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是起對(duì)照作用．
（3）通過觀察，乙試管中的幼苗長勢(shì)弱．
（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：植物的生活需要無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列四幅圖示中，能正確表示染色體、基因三者之間關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖是葉片的平面結(jié)構(gòu)圖，
（1）寫出圖中所標(biāo)部位的名稱：
①表皮    ②柵欄組織
③葉脈    ⑥海綿組織
（2）④開閉是由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制著．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列符合“合理用藥”的敘述是（　�。�
A．進(jìn)口藥品一定比國產(chǎn)藥品效果好
B．多數(shù)藥品必須按醫(yī)囑服用，尤其慎用抗生素
C．用藥的劑量越多越好
D．可以不按藥品說明書服藥，增加服藥次數(shù)，療效會(huì)更好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．從人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)只有葡萄糖、纖維素、維生素、氨基酸、水等，最可能是從哪里取樣的（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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