6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈樹(shù)→蟲(chóng)→家燕.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲(chóng)扮演的角色是消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌能把樹(shù)、蟲(chóng)和家燕遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物.
(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來(lái)看,該行為屬于先天性行為,由家燕體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定.

分析 1.生態(tài)系統(tǒng)生茶這和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈;2.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者(細(xì)菌和真菌)
2.動(dòng)物的行為根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為).
(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等.
(2)學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.如小狗做算術(shù)題等.據(jù)此解答.

解答 解:(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能,通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),稱(chēng)為食物鏈.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟲(chóng)→家燕.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來(lái)看,該行為屬于先天性行為,由家燕體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定.
故答案為:(1)樹(shù)→蟲(chóng)→家燕(2)消費(fèi)者 分解(3)先天性 遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用及動(dòng)物的行為等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)圖1中的③(填序號(hào))結(jié)構(gòu)是光合作用發(fā)生的主要場(chǎng)所.
(3)圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳,黑暗條件下,圖2中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱?⑤⑦⑧⑨(填序號(hào)).
(4)當(dāng)今,人類(lèi)活動(dòng)能使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng).溫室效應(yīng)主要是由于人類(lèi)哪些活動(dòng)所致?大量使用燃料、亂砍濫伐等,據(jù)圖2分析可知,減緩溫室效應(yīng)的主要措施之一是植樹(shù)造林等.

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