分析 從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)(群)行為,可根據(jù)斗爭(zhēng)行為的概念來解答.
解答 解:繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.燕子筑巢屬于生殖行為;
覓食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.蜜蜂采蜜屬于覓食行為.
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.壁虎斷尾屬于防御行為.
遷徙行為:指某種動(dòng)物或鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象.大雁南飛屬于遷徙行為.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物屬于生產(chǎn)者 | B. | 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者 | ||
C. | 保護(hù)鳥類對(duì)人類有利 | D. | 該食物鏈的箭頭指向錯(cuò)誤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目增多 | B. | 細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化 | D. | 細(xì)胞種類增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨 | B. | 骨骼 | C. | 關(guān)節(jié) | D. | 骨骼肌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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