下圖是關節(jié)結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）關節(jié)能靈活運動是因為[ ] 內有少量滑液和[ ] 表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。

（2）關節(jié)很牢固是因為[ ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多起加固作用的 。

⑶小明在體育鍛練過程中，由于用力過猛把手扭了 造成左前臂不能運動，到醫(yī)院治療時，醫(yī)生說他的關節(jié)脫臼了，這是圖中的[ ] 從[ ] 滑落出來．

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松鼠與松樹相比，松樹沒有的結構層次是（ ）

A．細胞 B．組織

C．器官 D．系統(tǒng)

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成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）

A、外骨骼 B、細胞膜 C、皮膚 D、翅

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下列各組中，屬于同一類群生物的是（ ）

A．細菌、蘑菇、靈芝 B．松樹、蘑菇、靈芝

C．病毒、細菌、魚 D．蘑菇、靈芝、銀耳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川遂寧英天保片七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小明與大家一樣是七年級的學生，開始接觸生物學，對生物學充滿了興趣和熱情，喜歡這豐富多彩的生物世界，并想把這份快樂與家人一起分享，于是動手制作了一個“生命的世界”，如下圖，也請你欣賞，并回答下列問題：

（1）你認為右圖可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？ 。

（2）圖中的植物有： ，動物： ；

（3）影響魚生存的因素有生物因素和 合稱為生態(tài)因素；前者如 ，后者如 。圖中的蝸牛和魚是屬于 ；魚和水草是屬于 關系（填“競爭、捕食、共生”）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川遂寧英天保片區(qū)八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

領域的占有者通常用（ ）方式來警告周圍的動物，以保衛(wèi)自己的領域

A．姿態(tài) B．氣味 C．鳴叫 D．以上都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物都是由細胞構成的（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南宣威田壩一中八年級上學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動物行為的說法中，錯誤的是 （ ）

A．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為

B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

C．動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代

D．動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西平定東關中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中是魚類的有

①海馬 ②鯊魚 ③娃娃魚 ④鱷魚 ⑤魷魚 ⑥鯽魚

A．①②⑥ B．②④⑥

C．①②③ D．④⑤⑥

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