6.圖甲為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)管之間的所體交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[1]肺.
(2)圖甲中的[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔.不過(guò),它對(duì)氣體的處理能力是有限的,因此,我們還應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔.
(3)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(4)圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,b代表的物質(zhì)是氧氣;血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣含量增加.
(5)圖乙中外界空氣按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),甲中的[3]膈應(yīng)處于收縮狀態(tài).
(6)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽.

分析 圖一表示呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.
圖(二)中a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣.c表示吸氣,d表示呼氣.

解答 解:(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分,1肺是氣體交換的器官.
(2)2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,對(duì)吸入的氣體具有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用.但是它對(duì)氣體的處理能力是有限的,我們應(yīng)當(dāng)保存環(huán)境中空氣的新鮮、清潔.
(3)肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各有一層上皮細(xì)胞組成.這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都有利于進(jìn)行氣體交換.
(4)圖(二)中a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣.肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細(xì)血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故b氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,a二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去.因此,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少.
(5)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡,表示吸氣.吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺.
(6)咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)1肺;
(2)呼吸道;濕潤(rùn);清潔;有限;
(3)一; 氣體交換;
(4)二氧化碳; 氧氣;  氧氣;
 (5)膈;  收縮;
(6)咽.

點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能及呼吸的過(guò)程即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是(  )
A.啄木鳥的長(zhǎng)舌是因取食樹縫內(nèi)的昆蟲,反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果
B.藥物的反復(fù)使用導(dǎo)致細(xì)菌出現(xiàn)抗藥性變異
C.蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化,因而獲得匍匐的習(xí)性
D.長(zhǎng)頸鹿具有較長(zhǎng)的頸是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物在生物圈中的作用,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
B.腐生的細(xì)菌真菌在生物圈中扮演著“清潔工”的角色
C.病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用
D.動(dòng)物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,擴(kuò)大其分布范圍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.按照構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。
A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→⑤→②→①→③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖一是腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)指出字母所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
A、皮質(zhì)   B、髓質(zhì)
C、腎盂   D、輸尿管
(2)乙圖為腎單位結(jié)構(gòu)圖,腎單位是由腎小體和腎小管組成.
(3)據(jù)丙圖回答:腎小球是個(gè)血管球,腎小球由腎小管末端的膨大部分凹陷而成的囊狀結(jié)構(gòu)包圍起來(lái),該囊狀結(jié)構(gòu)為腎小囊.
(4)在尿的形成過(guò)程中,重吸收作用發(fā)生在腎小管,在此處全部被重新吸收并被送回血液的成分是葡萄糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.正常情況下,人類的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為46條,如圖表示人生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)該過(guò)程中,染色體數(shù)目為46條的有a、b、e、f.
(2)c、d、e三者染色體數(shù)目之間的關(guān)系是c=d,c+d=e(示例:a=b,b+c=f)
(3)a→c和b→d過(guò)程分別在人體的睪丸和卵巢生殖器官內(nèi)完成.
(4)由該過(guò)程可以看出,人類上下牮體細(xì)胞中染色體數(shù)目是恒定的(或相同的或不變的等)的.生物體細(xì)胞的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親,因此后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.豌豆種子的子葉有黃色和綠色兩種不同的顏色,孟德爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交,他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子(子一代)的子葉顏色都為黃色.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分,這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)豌豆的子葉是由胚珠中的受精卵發(fā)育而來(lái)的,在豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中,子葉的作用是為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)由孟德爾實(shí)驗(yàn)可知,子葉顏色性狀中,綠色是隱性性狀.
(4)若將孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的子一代黃色子葉種子種下去,自花傳粉所結(jié)種子的子葉顏色會(huì)有3種基因組成類型,2種性狀表現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出各部分的結(jié)構(gòu)名稱:③氣室;④卵白;⑤胚盤;⑦系帶.
(2)卵細(xì)胞是由圖中的⑤、⑧和⑥ 構(gòu)成(填序號(hào)).
(3)為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是卵白;雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠卵黃;雞卵受精后,能發(fā)育成雛雞的主要部分是胚盤.
(4)雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由氣室供給的;圖中的①和②具有保護(hù)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異比較.
物種黑猩猩小麥酵母菌
氨基酸差別(個(gè))0123544
由此判斷與人的親緣關(guān)系最近的生物是( 。
A.黑猩猩B.C.小麥D.酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案