【題目】制作面包發(fā)酵時(shí)利用的菌種是（ ）
A.酵母菌
B.醋酸菌
C.青霉菌
D.乳酸菌

【答案】A
【解析】制作面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】利用真菌對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了 ① 受精卵，②_________，③ 幼蛙 和④ 成蛙四個(gè)時(shí)期。

（2）這種發(fā)育方式叫做____________。

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用 ________ 呼吸，生活在水中。

（4）④時(shí)期的青蛙用__________ 呼吸，___________輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人作為生物圈中的一員，只有科學(xué)地認(rèn)識自身結(jié)構(gòu)，了解其活動規(guī)律，才能健康地生活．下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動的關(guān)系示意圖，圖丙是反射弧模式圖，圖丁是肝、膽、脾、小腸的相互關(guān)系示意圖，請據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問題．

（1）統(tǒng)計(jì)資料表明，心血管疾病已稱為對人類健康和安全威脅最大一類疾病，觀察圖甲時(shí)，圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚且內(nèi)流動脈血的是[ ] ．

（2）小宇同學(xué)認(rèn)真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn)，在正常情況下，心室收縮血液由心室流向動脈，而不會倒流向心房，其原因是心室與心房之間有 ．

（3）小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出結(jié)論是，該圖模擬的是呼吸運(yùn)動的 過程，圖中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是 ，[8]模擬的結(jié)構(gòu)能使到達(dá)[9]的氣體變得清潔．

（4）在圖丙中，若[14]處損傷，其它部位正常，刺激[18]時(shí)，病人有感覺 （天“能”或“不能”）縮手．

（5）在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[ ] 分泌后儲存在結(jié)構(gòu)[20]中，由于圖中的結(jié)構(gòu)[ ] 有多種消化液匯集在這里，因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場所．

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【題目】下列這些水中生活的動物，哪一組都是無脊椎動物（ ）
A.海龜、魷魚
B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章魚
D.鯽魚、河蚌

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【題目】豌豆是研究植物遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，某植物栽培小組將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代豌豆紫花和白花植株所占的百分比，結(jié)果如圖所示。

（1）豌豆的紫花和白花，這是豌豆花色的不同表現(xiàn)類型， 稱為_______性狀。

（2）根據(jù)圖中信息可知，子代紫花豌豆和白花豌豆植株的數(shù)量比例約為 ______，根據(jù)這一結(jié)果判斷，紫花是______（選填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，生物的性狀是由_____控制的。本次實(shí)驗(yàn)中，若 D 表示顯性基因，用_____表示隱性基因，則兩株親本紫花豌豆的基因組成分別是_____、______，子代中一株紫花豌豆的基因組成是______或者_______。若子代中開白花的豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率最接近于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A.肺
B.鼻
C.器官
D.支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀說明書。某種藥的包裝上有OTC標(biāo)識，下圖是說明書的部分內(nèi)容。據(jù)此可判斷該藥（ ）

A.是處方藥，按醫(yī)囑服用B.適應(yīng)各種疾病。

C.口服，一日2片D.在有效期內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

他把上述四支試管放在盛有37℃溫水的燒杯內(nèi)保溫10分鐘,取出后,向每支試管滴入兩滴碘液。乙試管中的液體沒有變藍(lán)色這是因?yàn)橐以嚬苤械牡矸酆煌僖褐械耐僖?/span>________分解為____________;比較乙和丙兩支試管,可知唾液中物質(zhì)的催化作用受_________影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生長發(fā)育從開始，直到個(gè)體發(fā)育成熟．

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同步練習(xí)冊答案