下圖1為葉片的結構示意圖,圖2為植物的幾種主要組織,請據(jù)圖回答下列問題:

圖1 圖2

(1)圖1中[①]是_________,其中含有能夠運輸水分和無機鹽的_______和能夠運輸______的篩管,構成結構①的主要組織是圖2中的 [ ]_________________。

2)[②]和[④]合稱為______,它主要是由圖2中的 [ ]______構成,其作用是__________。

(3)[③]稱為_____,它的細胞內部含有_______,所以能進行光合作用,細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質,屬于圖2中的 [ ]_________________ 。

練習冊系列答案
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現(xiàn)代類人猿的共同祖先是___________,兩足直立行走是________和_________分界的重要標志。

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省隴西縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題

請將左側所列種子的結構與其相應的功能用線連接起來

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省隴西縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于蕨類植物的敘述,錯誤的是( )

A. 生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中,植株比苔蘚植物高大

B. 剖開一株蕨類植物,會發(fā)現(xiàn)它的根莖葉中都有運輸物質的輸導組織

C. 比苔蘚植物高等,不是用孢子繁殖而是用種子繁殖

D. 煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省隴西縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體結構層次由微觀到宏觀的描述, 正確的是 ( )

A. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 D. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

移栽植物的時候,適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活,其主要原因是

A. 呼吸作用對有機物的消耗 B. 避免蒸騰作用過多失水

C. 避免大風吹倒新栽的植物 D. 使移栽更加方便

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物體結構層次知識的描述中,正確的是

A. 細胞是所有生物生命活動的基本單位

B. 綠色開花植物的根、莖、葉稱為生殖器官

C. 人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織構成

D. 多細胞生物體具有細胞\組織\器官\系統(tǒng)四個層次

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“千里之堤,潰于蟻穴”說明( )

A. 生物適應環(huán)境 B. 生物對環(huán)境產(chǎn)生影響

C. 環(huán)境影響生物 D. 環(huán)境適應生物

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省汕頭市澄海區(qū)八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蜥蜴一生都生活在陸地上,是真正的陸生脊椎動物。爬行動物成為真正陸生脊椎動物的重要特征是

A. 體表覆蓋著角質的鱗片

B. 體內有一條由脊椎骨組成的脊柱

C. 生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴

D. 只靠肺呼吸,就能滿足對氧氣的需求

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