分析 (1)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入兔體內;鷹吃兔,兔體內儲存的物質和能量就到了鷹體內.因此,在生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量沿著食物鏈和食物網的方向流動.
有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.在食物鏈中營養(yǎng)級最高的是大魚,所以,“一個被污染的池塘有如下食物鏈:綠藻→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”,能夠富集最多有害物質的是大魚.
故答案為:物質;大魚.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動以及生物富集的特點.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)八年級上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙皮膚裸露而濕潤的意義( )
A.保護體內水分不散失 B.減少游泳阻力
C.有利于體表與外界氣體交換 D.適應水中生活,運動靈活
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科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級上第一次聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題
莆田枇杷以品種齊全、質量優(yōu)而聞名.在枇杷結果的過程中,農民往往要給植物澆水.這時枇杷所吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實膨大 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天遺傳 | B. | 有生活經驗和學習獲得 | ||
C. | 有利于動物的生存與繁衍 | D. | 能伴隨動物一生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是生物體結構和功能的基本單位 | |
B. | 植物細胞的形態(tài)多種多樣而基本結構都一樣 | |
C. | 不是所有生物都具有細胞結構 | |
D. | 細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而持續(xù)生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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