A. | 免疫技術(shù) | B. | 變異技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 遺傳技術(shù) |
分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù).所以科學(xué)家成功把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力.這種技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體器官、器官、上皮組織、肌肉組織 | |
B. | 基因、DNA,染色體、細胞核 | |
C. | 植物體、植物器官、植物組織、細胞 | |
D. | 被子植物、裸子植物、雙子葉植物、單子葉植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫水處理 | B. | 真空包裝 | C. | 添加防腐劑 | D. | 充氣包裝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細胞、組織、器官、系統(tǒng) | |
B. | 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織 | |
C. | 植物的葉、花、種子和人體的皮膚、唾液腺都屬于器官 | |
D. | 植物的五大組織中除了分生組織外,其他組織沒有細胞分裂和分化能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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