【題目】請根據(jù)人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和兩部分組成.
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分(填序號),它能對進行初步消化.
(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是(填序號),其分泌的膽汁能促進脂肪的消化.脂肪最終被消化成 .
(4)淀粉消化后的營養(yǎng)物質(zhì)主要在(填序號)處進入血液.
(5)小旺的媽媽為小旺準備的午餐是:紅燒肉、炒雞蛋、米飯,從合理營養(yǎng)的角度看,你認為還需要增加富含的食物.
(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個要點即可) .
【答案】
(1)消化腺
(2)5;蛋白質(zhì)
(3)1;甘油和脂肪酸
(4)4
(5)維生素
(6)注意保質(zhì)日期
【解析】解:(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門.消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內(nèi),包括胃腺和腸腺.(2)圖中能暫時貯存食物的是胃,它是消化道中最膨大的部分.里面的消化液能初步消化蛋白質(zhì).(3)肝臟的分泌物是膽汁,其中雖然不含消化酶,但能有助于脂肪的消化,能將脂肪乳化成脂肪微粒,大大增大與消化液的接觸面積,脂肪最終在腸液和胰液內(nèi)消化酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸.(4)小腸長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積,小腸絨毛內(nèi)有毛細血管,絨毛壁、毛細血管壁、都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,這些特點有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.所以小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,有利于小腸進行吸收.(5)合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當,并與身體的需要保持平衡.平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心.健康食譜,要合理營養(yǎng)、均衡膳食,食物應多樣化,葷素搭配要合理,營養(yǎng)全面合理.米飯主要提供淀粉類,紅燒肉、炒雞蛋主要提供蛋白質(zhì)和脂肪,此食譜中無蔬菜等含維生素類食物,因此應再添加上蔬菜類,如炒豆角,炒菠菜等.(7)為保證食品安全,在日常生活中不吃過期食品;不買無生產(chǎn)廠家的食品;舉報食品生產(chǎn)經(jīng)營中的違法行為等.
【考點精析】認真審題,首先需要了解合理營養(yǎng)(合理營養(yǎng):每日三餐,按時進餐;不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)),還要掌握合理營養(yǎng)(早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%;三餐應該按時;要合理補充各種人體所必須的五類食物,可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
(1)A,B,C,D,E五種動物中,體溫恒定的是 .
(2)對A,B,C,D,E五種動物所代表的生物類群,從進化程度上看屬于最低等的是 .
(3)圖中具有社會行為的動物是 . (以上填字母即可)
(4)比較C,E的發(fā)育過程,其相同點都是 .
(5)動物在自然界中,通過作用促進物質(zhì)循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)一個鳥卵相當于一個卵細胞,其中的細胞膜是[] , 細胞質(zhì)是[] .
(2)[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[]發(fā)育而來的.用X照射[1]易致畸形的原因是[1]中含有 .
(3)[9]和[]是鳥卵結(jié)構(gòu)中的氣室,為胚胎發(fā)育提供 .
(4)[10]和[11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的[]和[] , 它們能夠供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).正是由于有了[] , 鳥類的生殖才真正擺脫了水的束縛.
(5)表是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時間:
鳥名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥 |
孵化時間/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
由表中數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論? .
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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu),有利于加深對知識的理解和記憶.下面是植物細胞相關(guān)概念圖,其中A,B表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程.下列說法錯誤的是( )
A.①表示細胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新.李老師認為這和綠色植物通過作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系,這種生理過程發(fā)生在細胞內(nèi)的場所是 .
(2)晨煉不去樹林,是因為夜幕降臨后,樹林中的樹木進行作用使周圍環(huán)境的空氣不清新.
(3)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認為劉明測量的是氣體的變化.
(4)劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進行研究.他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色.則上述實驗能夠證明劉明研究的植物生理活動需要和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學將甲、乙兩盆相同的天竺葵放在陽臺上,甲盆每天大量澆水,乙盆4~5天澆水一次.一段時間后,甲盆天竺葵開始發(fā)黃落葉,而乙盆生長正常.造成該現(xiàn)象最可能的原因是( )
A.影響了蒸騰作用,造成葉片受傷
B.造成土壤缺氧,影響天竺葵的呼吸作用
C.造成土壤缺少二氧化碳,影響天竺葵的光合作用
D.造成土壤中礦物質(zhì)缺乏,影響葉的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時裝片的過程,圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu).按要求回答問題:(在[]后面橫線上填寫顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱)
(1)圖1中將視野①的像移至視野②中的位置,你該把裝片往移動.
(2)圖1中視野②變成視野③,轉(zhuǎn)動[6]使物鏡由低倍變成高倍.
(3)圖1中③視野變成④,你應該調(diào)節(jié)[9]使物像變清晰.
(4)在操作顯微鏡過程中,視野太暗,除了轉(zhuǎn)動遮光器選用大光圈,還可轉(zhuǎn)動顯微鏡中[14] , 可以使視野變亮.
(5)一臺目鏡是12×,物鏡是40×的顯微鏡,放大倍數(shù)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物
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