8.如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是A(填字母).能量的最終來源是太陽(陽光).
(2)圖中共有9條食物鏈,請列出此圖中最長的食物鏈:綠色植物→蝗蟲→臭鼬(食蟲鳥)→蛇→鷹.
(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終G(填序號)體內(nèi)DDT含量最高.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(5)C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由體節(jié)構(gòu)成,它們在分類上都屬于無脊椎(脊椎/無脊椎)動物
(6)E、G類多能飛翔,其特征:身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛,羽毛分為正羽和絨羽.
(7)B、F類特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(8)有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,但棄食果實中的硬核,這對植物的意義在于傳播種子.

分析 (1)一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分由植物(生產(chǎn)者)、動物(消費者)和細(xì)菌、真菌(分解者)組成.
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者,而消費者的數(shù)量營養(yǎng)級別越高,其數(shù)量越少,(營養(yǎng)級即以生產(chǎn)者為食的叫初級消費者,以初級消費者為食叫次級消費者,依次遞推).
(3)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者….
(4)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解,無法排出,會隨著食物鏈的傳遞而逐級積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多.
(5)自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

解答 解:(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈流動并逐級遞減,營養(yǎng)級越高,獲得的能量越少,營養(yǎng)級越低,獲得的能量越多.所以,綠色植物處在第一營養(yǎng)級,數(shù)量應(yīng)最多.能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.因此,生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能,這些能量以有機物的形式貯存在植物體中.
(2)圖中共有9條食物鏈分別是:綠色植物→臭鼬→紅狐;綠色植物→臭鼬→鷹;綠色植物→臭鼬→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲→臭鼬→鷹;綠色植物→蝗蟲→臭鼬→紅狐;綠色植物→蝗蟲→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→鷹;綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹.其中最長的是:“綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈逐漸積累,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高,因此其體內(nèi)含有大量的DDT.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān),數(shù)量和種類越多,自我調(diào)節(jié)能力越強.假設(shè)由于某種原因,蛇數(shù)量大量減少,鷹因食物缺乏被餓死,數(shù)量減少,因此如果人為捕殺蛇,會直接影響到鷹的生存.
(5)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,身體分節(jié)可以增強運動的靈活性;蝗蟲屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).它們體內(nèi)都沒有脊椎骨組成的脊柱,都屬于無脊椎動物.
(6)B食蟲鳥和G鷹屬于鳥類,身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼等特征,適于在空中飛行.鳥的羽毛分正羽和絨羽.正羽,形狀較大、堅硬挺直,由羽軸和羽片組成,鳥翼上的羽毛排列是重疊排列的.覆蓋鳥類體表的主要的羽毛,兩翼最多,主要用于飛行,在飛行中起主要作用的是正羽.絨羽又稱錦羽,著生正羽之下,以胸腹部為最多,適于保溫.
(7)哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳.胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點,提高了后代的成活率.
(8)有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,但棄食果實中的硬核,這對植物的意義在于傳播種子.
故答案為:(1)A;太陽(陽光);
(2)9;綠色植物→蝗蟲→臭鼬(食蟲鳥)→蛇→鷹;
(3)G;
(4)生態(tài)平衡;
(5)體節(jié);無脊椎;
(6)翼;正羽;絨羽;
(7)胎生哺乳;
(8)傳播種子.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識點并能靈活運用所學(xué)知識.此題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)注意方法,培養(yǎng)做題能力.

練習(xí)冊系列答案
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18.探究實驗:“吸煙有害健康”,這是許多人都認(rèn)識到的道理.為了證明這一道理,有同學(xué)設(shè)計了這樣一個簡單的實驗.實驗設(shè)計如下:
(1)選取生長健壯的小白鼠若干,隨機分成兩組,分別飼養(yǎng)在甲、乙兩個相同的巢穴中.
(2)每天除了按正常方式進行飼養(yǎng)外,每天往甲巢內(nèi)通入10次煙霧(可適當(dāng)多些或少些),每次10分鐘.觀察和記錄兩組小白鼠的生活情況.
(3)一段時間(30天左右)后,分別解剖和觀察小白鼠,查看兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng)(包括呼吸道和肺)的異同.
(4)最后對觀察結(jié)果進行分析,得出結(jié)論.
請根據(jù)實驗回答下面問題:
(1)實驗選取的小白鼠是若干而不是一只,原因是防止偶然性,減小誤差.
(2)本實驗是不是對照實驗是(是或不是);如果是,對照組是乙.
(3)30天左右,查看兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng),異常的一組是甲組.
(4)通過觀察實驗,你得出的結(jié)論是吸煙有害健康.

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19.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖所示).根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?乙瓶.
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?濕度(水分).
(3)蚯蚓的呼吸依靠皮膚(體壁)來完成.
(4)在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是對照.
(5)這個實驗的最后得出的結(jié)論是水分會影響蚯蚓的生活,蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中.
(6)做完實驗后,應(yīng)將蚯蚓放回適合生存的自然環(huán)境中.

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16.關(guān)于生物的遺傳和變異,下列說法中正確的是( 。
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(2)變異是指同一物種內(nèi)不同個體間的差異現(xiàn)象
(3)遺傳和變異都是生物界普遍存在的現(xiàn)象
(4)變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象
(5)遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn).
A.(1)(2)(5)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(2)(3)(4)

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(1)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是[2](填序號).
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是[6]肝臟,它能分泌膽汁,促進脂肪的消化.
(3)消化道中最長的部分是[7]小腸,它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.

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A.菌落較大,表面粗糙干燥B.菌落較大,褐色
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