18.花生種子在萌發(fā)過(guò)程中,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源及進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.子葉  胚芽B.子葉   胚根C.胚乳  胚根D.胚乳   胚芽

分析 花生種子包括種皮和胚,胚是種子的重要部分,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分,子葉是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu).如圖:

解答 解:花生種子的子葉2片,肥厚,貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是胚根,將來(lái)發(fā)育成根;然后是胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接莖和根的部分,胚芽發(fā)育成莖和葉.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 明確種子的萌發(fā)過(guò)程即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.河蚌體表貝殼是( 。
A.由外套膜的分泌物形成B.珍珠層不斷增厚形成
C.斧足不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果D.水中某些物質(zhì)在體表沉積形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列能夠通過(guò)激素調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生物不屬于變態(tài)發(fā)育的是(  )
A.蝌蚪發(fā)育成蛙B.蠅的幼蟲(chóng)發(fā)育成繩
C.小牛犢發(fā)育成牛D.家蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育成成蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是( 。
A.胚盤(pán),細(xì)胞核B.胚盤(pán)  卵黃 卵黃膜
C.整個(gè)鳥(niǎo)卵D.卵白,卵黃,內(nèi)層卵殼膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是豆目部分植物分類(lèi)圖解,與綠豆親緣關(guān)系最近的是( 。
A.合歡B.紫檀C.菜豆D.無(wú)法判斷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是反射弧構(gòu)造的簡(jiǎn)圖,椐圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A代表感受器其作用是感受外界的刺激并產(chǎn)生沖動(dòng)
(2)圖中C代表效應(yīng)器其作用是接受傳來(lái)的沖動(dòng),支配肌肉或腺體的活動(dòng)
(3)a、b所代表的結(jié)構(gòu)依次是傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng).
(4)①若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射,則圖中A所指的具體部位是舌上的味覺(jué)感覺(jué)器C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)為唾液腺.
②此時(shí)圖中箭頭的具體含義是指C
A、酸味的傳導(dǎo)方向  B、刺激的傳導(dǎo)方向   C、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向
③若因故B受傷,則病人能否感覺(jué)到酸味?是否有唾液分泌?
答:病人不能感覺(jué)到酸味,沒(méi)有唾液分泌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)能利用光能制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中稱(chēng)生產(chǎn)者.
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱(chēng)消費(fèi)者.
(3)能分解生物遺體的D在生態(tài)系統(tǒng)成分中稱(chēng)分解者,主要是自然界的哪些生物?腐生細(xì)菌和真菌等.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外,還需空氣、溫度、水等非生物條件.(舉一兩個(gè)即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和溫度等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.

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同步練習(xí)冊(cè)答案