下列動(dòng)物行為中，與蜘蛛織網(wǎng)屬于同一類型的是

A．黑熊表演 B．蚯蚓走迷宮 C．候鳥(niǎo)遷徙 D．鸚鵡學(xué)舌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省八年級(jí)寒假作業(yè)三生物卷（解析版） 題型：選擇題

受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂的場(chǎng)所是（ ）

A．子宮 B．卵巢 C．輸卵管 D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源：蘇科版七年級(jí)下冊(cè)生物單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

華南虎是我國(guó)特有的珍稀哺乳綱貓科動(dòng)物。在生物分類中，介于“綱”和“科”之間的單位是:

A．屬 B．種 C．門 D．目

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌．小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．作出假設(shè)

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄 D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第四節(jié)動(dòng)物的行為單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為

B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變

C．動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代

D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第四節(jié)動(dòng)物的行為單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過(guò)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)

C．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A. 人和被子植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織

B. 被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

C. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運(yùn)動(dòng)器官

D. 人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練五（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第一節(jié)主要類群?jiǎn)卧獪y(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

魚缸長(zhǎng)期不換水，內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出綠膜。這些綠膜最有可能是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案