關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯誤的是（ ）

A．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍

B．進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)

C．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：填空題

西瓜是人們鐘愛的水果，我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名。請回答：

（1）大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥，肥料中的有機物被微生物通過 作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長。

（2）昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于 （填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。

（3）西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中，你能觀察到果蠅的 等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于 。

（4）果蠅是理想的遺傳學實驗材料。請回答下列與果蠅遺傳有關的問題：

①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 。

②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學設計了兩種方案：

第一種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。

第二種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。

你認為第 種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由： 。

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科目：初中生物 來源：濟南版七年級上冊生物第一單元第一章第三節(jié)生物學的探究方法單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，首先要（ ）

A．作出假設 B．制定計劃 C．提出問題 D．實施計劃

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科目：初中生物 來源：濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第四節(jié)動物的行為單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物的行為，屬于學習行為的是（ ）

A．菜青蟲取食十字花科植物葉片

B．失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲

C．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉

D．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

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科目：初中生物 來源：濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第四節(jié)動物的行為單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物行為中，與蜘蛛織網(wǎng)屬于同一類型的是

A．黑熊表演 B．蚯蚓走迷宮 C．候鳥遷徙 D．鸚鵡學舌

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練一（解析版） 題型：填空題

如下圖中，圖一為眼蟲結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為肌肉細胞圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是________（填標號）。

（2）眼蟲具有兩種能量轉(zhuǎn)換器，是圖一中的________（填標號），其中肌肉細胞也具有的是________（填名稱）。

（3）由圖二肌肉細胞構(gòu)成的組織具有________的功能。

（4）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由[②]________中的遺傳物質(zhì)決定的。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練一（解析版） 題型：選擇題

我們平常吃的桔子，從結(jié)構(gòu)層次上看應屬于（ ）

A．組織 B．器官

C．系統(tǒng) D．個體

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練五（解析版） 題型：選擇題

關于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是（ ）

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒

B. 胎盤→臍帶→母體→胎兒

C. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

D. 臍帶→胎盤→母體→胎兒

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科目：初中生物 來源：濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第一節(jié)主要類群單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

與苔蘚植物相比，蕨類植物更加適應陸地生活，原因是（ ）

A．具有根莖葉，體內(nèi)有輸導組織

B．生殖發(fā)育過程不需要水

C．植株高大，莖葉內(nèi)無輸導組織

D．可以用分根的方式繁殖后代

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