組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | A狗 | 不做任何處理,直接檢驗(yàn)?zāi)蛞撼煞?/TD> | 尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖 |
2 | B狗 | 切除胰腺,一段時(shí)間后檢測(cè)尿液成分 | 尿液中出現(xiàn)葡萄糖,B狗表現(xiàn)出糖尿病人的一些癥狀 |
3 | C狗 | 結(jié)扎胰管,一段時(shí)間后檢測(cè)尿液成分 | 尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖 |
分析 如圖是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,圖中A、B、C表示物質(zhì),其中A表示二氧化碳,B表示氧氣、C表示食物消化后的終產(chǎn)物葡萄糖;①、②表示生理過(guò)程,其中①表示消化,②表示吸收,甲細(xì)胞是紅細(xì)胞,乙細(xì)胞是組織細(xì)胞.
解答 解:(1)消化道中進(jìn)行①消化和②吸收的主要器官是小腸,食物在消化液的作用下被分解為C.
(2)進(jìn)入血液中的B氧氣,與甲細(xì)胞(紅細(xì)胞)中的血紅蛋白相結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)最終被運(yùn)輸?shù)揭壹?xì)胞的線粒體中參與細(xì)胞的呼吸作用并釋放能量.
(3)細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,因此C、B及代謝廢物進(jìn)出乙細(xì)胞是由細(xì)胞膜控制的.
(4)“某人空腹時(shí),血液中C葡萄糖的濃度經(jīng)常高于正常范圍”,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)①對(duì)比分析第1組和第2組實(shí)驗(yàn),唯一不同的變量是有無(wú)胰腺,A組有胰腺,B組無(wú)胰腺,因此可以判斷第A組是對(duì)照組.
②第1組和第3組實(shí)驗(yàn)作對(duì)比,其變量是結(jié)扎胰管.
③分析第2組和第3組實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是切除胰腺會(huì)得糖尿病、結(jié)扎胰管不會(huì)得糖尿。
故答案為:(1)小腸;消化液
(2)血紅蛋白;線粒體
(3)細(xì)胞膜
(4)胰島素
(5)①A
②結(jié)扎胰管
③切除胰腺會(huì)得糖尿病、結(jié)扎胰管不會(huì)得糖尿病
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的紫花與白花 | B. | 果蠅的紅眼和殘翅 | ||
C. | 桃的酸味和甜味 | D. | 人的直發(fā)與卷發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺部毛細(xì)血管 | B. | 手指處的毛細(xì)血管 | ||
C. | 小腸絨毛的毛細(xì)血管 | D. | 腦組織處的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Aa和AA | B. | Aa和Aa | C. | AA和AA | D. | aa和aa |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由低等到高等 | B. | 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | ||
C. | 由水生到陸生 | D. | 由有性生殖到無(wú)性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ①②③④ | C. | ④③②① | D. | ①④③② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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