【題目】生物興趣小組的同學(xué)將如下裝置放在窗臺上(溫度25C)探究綠豆種子萌發(fā)的條件，下列敘述正確的是（ ）

A. ①中種子能萌發(fā)是因為有充足的空氣

B. ②和③可以構(gòu)成組對照實驗，變量是水分

C. ④中種子不萌發(fā)是因為沒有活的胚

D. 實驗是在光下進(jìn)行的，說明綠豆種子萌發(fā)需要光

【答案】C

【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
（2）種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期等。

圖中①因缺乏一定的水，不能萌發(fā)，A錯誤；
②和③可以構(gòu)成一組對照實驗，變量是空氣，B錯誤；

種子萌發(fā)的自身條件：種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期等。由于④是熟綠豆，沒有活的胚，所以④中種子不萌發(fā)，C正確；

該實驗沒有涉及以光為變量的實驗，所以不能說明綠豆種子萌發(fā)需要光，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系。據(jù)圖作答：（字用代表生物、序號代表箭號）

（1）圖中標(biāo)號_____能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：__________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光以外，還需要______等非生物條件。

（4）箭號②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號②含義相同的箭號還有[_______]。

（5）箭號⑥表示分解者將復(fù)雜的______分解成的簡單物質(zhì)被植物吸收。

（6）請寫出此圖中所包含的食物鏈：______________________ 。

（7）為了防止鳥兒吃草籽，用網(wǎng)罩住草地，后來發(fā)現(xiàn)草全被蟲子吃光了，這是因為_________被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題.

（1）菜豆種子和玉米種子都有_________和___________。菜豆種子沒有[ ]________。

（2）在菜豆種子萌發(fā)過程中，種子要先吸水，[ ]_________先發(fā)育突破種皮形成根，[ ]__________發(fā)育成芽將來長成莖和葉。

（3）菜豆種子中的____________和玉米種子中的______________都儲存著營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程（　�。�

A. 開花→受精→傳粉→果實成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于________。

(2)圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫________，結(jié)構(gòu)④是________，將來發(fā)育成種子。

(3)花粉從⑤落到①上的過程叫作________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的__________結(jié)合成受精卵，該過程叫作受精。

(4)“桃”是由圖甲中的[　]________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。結(jié)構(gòu)⑧中的______將來發(fā)育成新植株。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，能寄生在人體腸道內(nèi)的是（　�。�

A. 渦蟲B. 水蛭C. 蛔蟲D. 眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞數(shù)目增多的方式是（　�。�
A.細(xì)胞生長
B.細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞交換
D.細(xì)胞分離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人踏入山林時，會感到空氣特別清新和濕潤，這主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用

B. 植物的分泌物有殺菌作用

C. 植物的光合作用和蒸騰作用

D. 茂盛的林木遮住了大部分太陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度吸收二氧化碳因素).下列說法中錯誤的是( )

A. a點植物不進(jìn)行光合作用

B. b點光合作用的強度等于呼吸作用的強度

C. ac段表示植物吸收二氧化碳的量隨光照強度增強而增加

D. 如果白天光照強度長時期為b，植物也能正常生活

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同步練習(xí)冊答案