分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“酸雨影響油菜苗的生長嗎?”作出的假設(shè)是:酸雨影響油菜苗的生長.
實驗步驟:①“用食醋和清水配制模擬酸雨,并用pH試紙測定pH約等于”4;
②在兩盆生長狀態(tài)相同的油菜苗的盆中分別灑入清水(甲)和配制的酸雨(乙);
③“在一段時間內(nèi),每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況”.
預期結(jié)果及結(jié)論:澆酸雨的油菜苗死亡或生長發(fā)育停滯受阻.
故答案為:酸雨影響油菜苗的生長;
②在兩盆生長狀態(tài)相同的油菜苗的盆中分別灑入清水(甲)和配制的酸雨(乙);
澆酸雨的油菜苗死亡或生長發(fā)育停滯受阻.
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 加入的物質(zhì) | 水溫 | 時間 | 試劑(同濃度) |
1號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3號 | 饅頭塊+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4號 | 饅頭碎屑+? | 37℃ | 10min | 碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
消化器官 | 葡萄糖 | 氨基酸 | 脂肪酸 | 甘油 | 水 | 維生素 | 無機鹽 |
口腔 | |||||||
咽、食道 | |||||||
胃 | |||||||
小腸 | |||||||
大腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代容易得傳染病 | B. | 后代都會得傳染病 | ||
C. | 后代的成活率很低 | D. | 后代得遺傳病的機會增加 |
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