【題目】根據(jù)生物的某些將其分門別類，這就是生物分類，生物分類的依據(jù)是和 ．

【答案】特征；生物性狀差異程度；親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近
【解析】解：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近以及進(jìn)化關(guān)系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述．
【考點精析】掌握分類的依據(jù)與方法是解答本題的根本，需要知道主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）體循環(huán)開始于[ ] ________，結(jié)束于[ ] ____________ 。

（2）心臟中血流方向是從心房流向_________，再進(jìn)入動脈，血液不會倒流是因為心臟內(nèi)存在__________ 和_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是______．

（2）經(jīng)過③過程，血液成分的主要變化是：______。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是______．

（4）人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體是_____________。

（5）圖示中的排泄途徑共有______條．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）
①藏羚羊 ②白鰭豚 ③揚子鱷 ④鴕鳥 ⑤貓頭鷹．
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中屬于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官是（ ）
A.口
B.鼻
C.咽
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.液泡
B.葉綠體
C.線粒體
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人上肢傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物，藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的路線是（ ）

A. 只經(jīng)體循環(huán)B. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

C. 只經(jīng)肺循環(huán)D. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖一中的字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的[ ]（填字母）_______制造有機(jī)物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[ ]________中進(jìn)行。

（2）將植物幼苗放在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（圖三），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_______，因為植物幼苗進(jìn)行______產(chǎn)生該氣體。

（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中的⑤散發(fā)出來的，所需的水分和無機(jī)鹽經(jīng)圖二中的結(jié)構(gòu)_______運輸?shù)饺~片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。

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同步練習(xí)冊答案