【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過(guò)程的主要器官是______

(2)經(jīng)過(guò)③過(guò)程,血液成分的主要變化是:______。

(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是______

(4)人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是_____________。

(5)圖示中的排泄途徑共有______條.

【答案】小腸 由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血 心臟 血液 3

【解析】

圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);①、②、③、④、⑤⑥分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過(guò)程。

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,圖示中過(guò)程①為吸收;各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上沒(méi)有吸收能力,胃只能吸收少量的水和酒精,小腸是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的,大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素;因此各段消化道中能夠吸收維生素的器官主要是小腸。

(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動(dòng)脈血;血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞。組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血。故經(jīng)過(guò)③肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程,血液成分的主要變化是:由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

(3)C為血液循環(huán)系統(tǒng),包括心臟和血管兩部分,心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠自動(dòng)節(jié)律性收縮,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。

(4)血液中的血漿可以運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和廢物,紅細(xì)胞運(yùn)輸氧和部分二氧化碳,所以人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是血液。

(5)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶在其生命活動(dòng)過(guò)程中,需要碘這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).活的海帶能夠持續(xù)吸收海水中的碘元素,控制碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng):A是___________作用、B是___________作用. A、B兩個(gè)過(guò)程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________. 以下敘述不符合事實(shí)的是

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡

B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

(2)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類(lèi)可以做些什么?___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體第三道免疫防線主要是由組成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自于( )
A.維生素
B.糖類(lèi)
C.蛋白質(zhì)
D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)學(xué)號(hào)53104126下圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____。

(2)小李的手被針刺到后迅速縮回,在該反射活動(dòng)中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是_____(用序號(hào)和箭頭表示);隨后小李感覺(jué)到疼痛,痛覺(jué)形成的具體部位在____。由上面兩問(wèn)可知,脊髓具有_______功能。

(3)假如脊神經(jīng)的處受損,小李的手被針刺到后,對(duì)痛覺(jué)及反應(yīng)會(huì)有什么影響? ____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果實(shí)由多種組織構(gòu)成,但它不具有(  )
A.上皮組織
B.保護(hù)組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織
D.輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物的某些將其分門(mén)別類(lèi),這就是生物分類(lèi),生物分類(lèi)的依據(jù)是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )
A.管腔大,血流速度慢
B.數(shù)量最大,分布最廣
C.內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)
D.管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案