18.動(dòng)物與其他生物之間最重要的差別在于它們大都能通過(guò)運(yùn)動(dòng),主動(dòng)而有目的地改變其空間位置.而動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式,使得它們能夠到達(dá)地球上幾乎任何一個(gè)角落.因此,在生物圈中,動(dòng)物是最活躍、活動(dòng)范圍最廣的一類生物.?
(1)動(dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)形式?
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,大體可分為游泳、爬行、行走、奔跑、跳躍、攀援、飛行等類型.一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式可以只有一種,也可以有多種.如蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)形式有飛行、爬行和跳躍.?
(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多樣性的意義是什么??
對(duì)于不同種動(dòng)物來(lái)說(shuō),動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式的多樣性是對(duì)不同生活環(huán)境的適應(yīng).如魚(yú)的游泳是對(duì)水中生活的適應(yīng),蚯蚓的蠕動(dòng)是對(duì)土壤中生活的適應(yīng).
(3)對(duì)于同一種動(dòng)物來(lái)說(shuō),活動(dòng)的范圍越大,生存環(huán)境的范圍也越大,也就越有利于尋找食物、逃避敵害和繁育后代.如在空中飛行的動(dòng)物較生活在水圈、巖石圈中的動(dòng)物可跨越更大的空間;再如,許多動(dòng)物具有多種運(yùn)動(dòng)形式,活動(dòng)范圍可以跨越多種環(huán)境.這也是昆蟲(chóng)能夠成為地球上種類最多、分布十分廣泛的一類動(dòng)物的重要原因之一.

分析 動(dòng)物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,主要有飛行如鳥(niǎo)類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式.

解答 解:(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,例如,魚(yú)游泳、蛇爬行、熊行走、獵豹奔跑、蚯蚓蠕動(dòng)等;大多數(shù)昆蟲(chóng)有三對(duì)足、兩對(duì)翅,有飛行、跳躍、爬行等多種運(yùn)動(dòng)形式.(2)各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式總是與其生活環(huán)境(或環(huán)境)相適應(yīng)的,這是自然選擇的結(jié)果.
(3)對(duì)于同一種動(dòng)物來(lái)說(shuō),活動(dòng)的范圍越大,生存環(huán)境的范圍越大,越有利于尋找食物、逃避敵害和繁育后代,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力越強(qiáng),越有利于整個(gè)種群的延續(xù).昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,活動(dòng)范圍很廣,這使得昆蟲(chóng)成為地球上種類最多,分布十分廣泛的動(dòng)物.?
故答案為:(1)奔跑;跳躍;
(2)生活環(huán)境;
(3)繁育后代;昆蟲(chóng);

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具體分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.表為初二(5)班小青同學(xué)對(duì)家庭成員進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄:
     家庭成員
調(diào)查項(xiàng)目
父親母親小青
單雙眼皮
有無(wú)耳垂無(wú)
能否卷舌
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息分析回答:
(1)所調(diào)查的眼皮的單雙、耳垂的有無(wú)、卷舌的能與不能在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)父母是單眼皮,小青也是單眼皮,這在生物學(xué)上稱為遺傳;父母有耳垂,而小青無(wú)耳垂,這在生物學(xué)上稱為變異.
(3)如果耳垂的有無(wú)是由一對(duì)基因(B/b)所控制的,那么父親和小青的基因組成分別為Bb、bb.若小青的父母再生育一胎,是無(wú)耳垂的可能性為25%.
(4)如果能卷舌的控制基因?yàn)镈,不能卷舌的控制基因?yàn)閐,那么母親和小青的基因組成分別為dd、Dd.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?( 。
①選用小光圈 ②選用大光圈 ③選用平面鏡 ④選用凹面鏡.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)五個(gè)福娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng):“北京歡迎您”.福娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個(gè)角落,邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京,歡慶2008奧運(yùn)盛典.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案.貝貝代表的魚(yú)類呼吸器官是鰓,體溫不恒定.
(2)“晶晶”是我們的國(guó)寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,它們特有的共同的主要特點(diǎn)是:胎生哺乳,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分中充當(dāng)消費(fèi)者.
(3)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京的沙燕風(fēng)箏.妮妮代表的動(dòng)物呼吸器官是肺,依靠氣囊輔助呼吸.
(4)請(qǐng)你再寫出幾條鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn):至少五條身體呈流線型;前肢變成翼;胸肌發(fā)達(dá);長(zhǎng)骨中空;體內(nèi)有許多氣囊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列動(dòng)物的某些特性進(jìn)行連線配對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總是與其功能相適應(yīng)的.根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)類能在水中自由自在地生活,有兩個(gè)至關(guān)重要的結(jié)構(gòu)是鰓和鰭.
(2)在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他動(dòng)物,這主要是因?yàn)槔ハx(chóng)具有翅.
(3)家兔與植食性生活相適應(yīng),除牙齒外,還有發(fā)達(dá)的盲腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列是對(duì)不同類動(dòng)物生殖發(fā)育的說(shuō)法,正確的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
B.雌雄蛙抱對(duì)行為有利于受精
C.家兔的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)
D.鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育只包括求偶、交配、育雛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.一、圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程,圖是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野.請(qǐng)回答:

(1)在進(jìn)行①過(guò)程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是維持細(xì)胞原有形態(tài) 若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,需滴加生理鹽水.
(2)③過(guò)程中,從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部.
(3)圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,圖2所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.
二、下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(4)圖中要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(5)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有展平.
(6)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,葉屬于器官.動(dòng)植物體在構(gòu)成層次上的區(qū)別是有無(wú)系統(tǒng).

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8.分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A.B.C代表的生物類群分別是…分析上圖可得出:從圖中可以看出A與鳥(niǎo)類都起源于古代的爬行類,一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
(2)生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成保護(hù)色,這是自然選擇的結(jié)果.

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