【題目】為了更清楚的觀察物體，物鏡的放大倍數(shù)越大越好．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多；為了看清楚所要觀察的物體，如果顯微鏡的放大倍數(shù)越大，可能要觀察的結(jié)構(gòu)就不在視野中，并非放大倍數(shù)越大越好，要根據(jù)需要進行調(diào)整，選用合適的放大倍數(shù)；
所以答案是；錯誤
【考點精析】通過靈活運用練習使用顯微鏡，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動對生物圈不造成破壞性影響的是（　�。�
A.工業(yè)化生產(chǎn)
B.有計劃地利用資源
C.亂砍亂伐森林
D.人口劇增

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圣女果是從臺灣地區(qū)引進的一種熱帶作物，又稱珍珠蕃茄。其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營養(yǎng)豐富，風味獨特。圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制。試分析回答：

（1）某科研小組若進行如圖所示的雜交育種實驗，請用染色體、基因和箭頭等符號在如圖基礎(chǔ)上完成遺傳圖解。______。

（2）若實驗成功，則發(fā)育成的后代個體的細胞內(nèi)基因組成有_____種，分別是_____，比例是______。

（3）普通香瓜的果皮顏色一般為黃色，若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應如何操作？談談你的設(shè)想。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小腸及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中①、②的結(jié)構(gòu)名稱分別是①_____，②_____。

（2）由于①②的存在大大增加了小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)的_____。

（3）②③的壁都很薄，只有_____構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。食物中的蛋白質(zhì)在這里被消化成_____被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下：

①實驗步驟。把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（見下圖）。把培養(yǎng)皿蓋上蓋，放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。

②實驗現(xiàn)象。一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如下圖所示。請分析回答：

（1）把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____。

（2）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)，它們在實驗中起_____作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明：_____，其圓紙片浸有的青霉素濃度越高，清晰區(qū)越大。

（3）實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌。此實驗過程中浸有蒸餾水的一個圓紙片與浸有青霉素的任意一個圓紙片可形成一組對照實驗，其變量是_____。

（4）某位同學患了流感（由流感病毒引起），注射青霉素治療是否會有效？為什么？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是（　�。�
A.上肢動脈
B.頸動脈
C.下肢靜脈
D.毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】戈壁灘與熱帶雨林地區(qū)的動植物種類和數(shù)量有很大差別，造成這一差異最主要的非生物因素是水分．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，能分泌雌性激素的器官是（　�。�
A.陰道
B.子宮
C.卵巢
D.輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的_______內(nèi)被利用。

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