A. | 無機物合成有機小分子 | B. | 有機小分子合成有機大分子物質(zhì) | ||
C. | 有機小分子物質(zhì)形成獨立的體系 | D. | 獨立的體系形成原始生命 |
分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
解答 解:1965年,我國科學工作者利用氨基酸,成功地合成了具有生命活性的結晶牛胰島素,結晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質(zhì)合成為有機大分子物質(zhì),可見是證明了生命起源的第二步.
故選:B.
點評 此題屬于純記憶型的題目,記住時間和事件,即可正確解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整條黃河 | B. | 黃河的水 | ||
C. | 黃河里所有的魚 | D. | 黃河里所有的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛行有利于鳥類夜間休息 | B. | 飛行使鳥類擴大了活動范圍 | ||
C. | 飛行有利于鳥類繁育后代 | D. | 飛行有利于鳥類覓食和躲避敵害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大 | |
C. | 昆蟲這種發(fā)育特點是人工選擇的結果 | |
D. | 這種昆蟲的發(fā)育過程與家蠶相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系 | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把糧食作物曬干放在陰涼處保存--降低呼吸作用 | |
B. | 白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用 | |
C. | 適時給農(nóng)作物施肥--為植物生長提供有機物 | |
D. | 給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ①③② |
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