【題目】下列對于如圖的敘述中 ,錯(cuò)誤的是( 。

A. ①分泌的消化液中含有消化脂肪酶

B. ②分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì)

C. ③分泌的消化液中含有消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的酶

D. ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

【答案】A

【解析】

觀圖可知:①肝臟,②胃,③胰腺,④小腸。

肝臟分泌膽汁,膽汁中不含消化酶,但可以乳化脂肪,促進(jìn)脂肪的消化,A錯(cuò)誤;
胃中的胃腺分泌胃液對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化,B正確;
胰腺分泌的胰液通過胰管流入小腸,可以對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等進(jìn)行徹底的消化,C正確;
小腸很長,長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。這些特點(diǎn)是與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( 。

A. E可表示有莖、葉分化B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示有假根D. Q可表示用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請回答有關(guān)問題。

1)生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 _______ 部、 _______ 部、腹部三部分,它的體表有堅(jiān)硬的 _______ ,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

2)生物B體表覆蓋著鱗片,其呼吸器官是__________ 。

3)生物C生活在水中和潮濕的陸地,用__________呼吸,兼用__________呼吸。

4)生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是____________________,保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。

5)上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是________;屬于恒溫動(dòng)物的有____________________。(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖,請回答

(1)當(dāng)人體患急性炎癥時(shí),圖中[____]的數(shù)目會顯著增加。

(2)當(dāng)______在血管中凝集,易引起血栓。

(3)血液之所以呈紅色,是因?yàn)檠褐校邰冢莸?/span>_____呈紅色。

(4)圖中[____]是血漿,它的主要作用除了運(yùn)輸人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物外,還能運(yùn)載______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)過程的部分科學(xué)史,據(jù)圖敘述正確的是

A. 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用于否定亞里士多德的觀點(diǎn)

B. 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)可以得出植物增重部分完全來源于水

C. 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明污濁的空氣含較多的二氧化碳

D. 英格豪斯的實(shí)驗(yàn)說明了植物只有在光下才能吸收氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙、丙、丁四個(gè)概念之間的關(guān)系,表格中與之相符的是( )

A

植物

蕨類植物

苔蘚植物

葫蘆蘚

B

微生物

真菌

病毒

細(xì)菌

C

脊椎動(dòng)物

哺乳動(dòng)物

鳥類

蝙蝠

D

抗體

抗原

白細(xì)胞

免疫

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腐爛的水果散發(fā)出酒味,起主要作用的是( 。
A.細(xì)菌
B.霉菌
C.醋酸桿菌
D.酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,下圖是顯微鏡下觀察到的視野圖像(圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向),請據(jù)圖回答下列問題:

1[B]表示的血管中,紅細(xì)胞呈 通過,該血管的功能是進(jìn)行

2)根據(jù)血流方向判斷[A] 血管(填動(dòng)脈靜脈)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測,他做了如下實(shí)驗(yàn):

I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬_____。

(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是_____。

(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_____的消化作用。

(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加_____,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為_____。

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