【題目】如圖表示甲、乙、丙、丁四個(gè)概念之間的關(guān)系,表格中與之相符的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 植物 | 蕨類植物 | 苔蘚植物 | 葫蘆蘚 |
B | 微生物 | 真菌 | 病毒 | 細(xì)菌 |
C | 脊椎動(dòng)物 | 哺乳動(dòng)物 | 鳥類 | 蝙蝠 |
D | 抗體 | 抗原 | 白細(xì)胞 | 免疫 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu).下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿
B. ③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用
C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小球發(fā)生病變
D. 從成分上看,乙的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】特色美食肉粽主要原料是糯米、豬肉等。關(guān)于肉粽在消化系統(tǒng)的變化,下列說法正確的是
A. 豬肉中的脂肪從①處開始消化
B. 糯米中的淀粉從③處開始消化
C. 豬肉中的蛋白質(zhì)在④處被消化為氨基酸
D. 肉粽消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在②處吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系,下列分析正確的是( )
A. 圖中的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B. 蛙和田鼠之間存在競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系
C. 蛇大量減少不會(huì)影響食草昆蟲的數(shù)量
D. 噴灑農(nóng)藥后有毒物質(zhì)積累最多是農(nóng)作物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)于如圖的敘述中 ,錯(cuò)誤的是( )
A. ①分泌的消化液中含有消化脂肪酶
B. ②分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì)
C. ③分泌的消化液中含有消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的酶
D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中不同生物扮演著各不相同的角色,從而使生態(tài)系統(tǒng)能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。如圖中甲、乙代表兩類不同的生物,①②代表生理過程,A代表某種物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖作答([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)甲是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,通過過程[_____]_____作用合成有機(jī)物構(gòu)建自身,并養(yǎng)育了生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物。
(2)動(dòng)物和甲之間構(gòu)成了_____關(guān)系,使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著_____流動(dòng)。
(3)乙將甲和動(dòng)物的遺體分解為二氧化碳、水和物質(zhì)[A]_____。它參與了生態(tài)系統(tǒng)的_____循環(huán)。
(4)生物體主要通過過程[_____]為生命活動(dòng)提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一片森林中,對(duì)于某一棵樹來說,影響它生存的環(huán)境是
A. 陽光、空氣和水分
B. 森林里的所有動(dòng)物
C. 森林里的其他植物
D. 非生物因素和其他生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡的使用可以幫助我們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的世界,請(qǐng)你識(shí)圖后回答問題。
(1)顯微鏡下圖丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)是圖甲中[a]目鏡和[ ]_____放大倍數(shù)的乘積。
(2)乙圖中能使視野呈現(xiàn)的細(xì)胞數(shù)量最多的放大倍數(shù)是_____。
(3)丙圖中的A是顯微鏡下呈現(xiàn)的人體口腔上皮細(xì)胞圖,由于操作不當(dāng),導(dǎo)致視野中出現(xiàn)了_____,其與細(xì)胞的差別是_____。
(4)制作丙圖的臨時(shí)裝片時(shí),制作A裝片滴加的是_____,制作B裝片滴加的是_____。
(5)為了在顯微鏡下更清晰地觀察到細(xì)胞核的存在,我們還需要對(duì)裝片進(jìn)行_____處理,一般使用的試劑是_____。
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