1．尿的生成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，其中的原因是（　　）
A．腎小管的重吸收是間歇的B．腎小球有重吸收作用
C．膀胱有儲存尿液的作用D．輸尿管輸送尿液是間歇的

分析 （1）人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成．膀胱能暫時儲存尿液，輸尿管輸送尿液．
（2）腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管，腎小球的濾過作用形成原尿，腎小管的重吸收作用形成尿液．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他物質(zhì)會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無機鹽和水形成尿液．
  腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎臟中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿的生成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，其中的原因是膀胱有儲存尿液的作用．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程以及膀胱能暫時儲存尿液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下屬于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位的是（　�。�
A．神經(jīng)B．腦和脊髓C．腦干D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖．請據(jù)圖回答
（1）含消化液最多，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[7]小腸．
（2）只能對部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[5]胃．
（3）分泌的消化液不含酶但能消化脂肪的腺體是[4]肝臟．淀粉和蛋白質(zhì)初步消化的結(jié)構(gòu)分別是圖中[2]口腔 和[5]胃．
（4）某人因患急性闌尾炎需開刀切除的器官是闌尾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．從物質(zhì)和能量的變化方面看，綠色植物的光合作用是（　�。�
A．合成有機物，釋放能量B．合成有機物，貯存能量
C．分解有機物，釋放能量D．分解有機物，貯存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．
（1）若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2的曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫量有限．

（2）若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是圖3中的虛線c．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．正常情況下，脈搏的次數(shù)與心率相同，脈搏的產(chǎn)生維持了人體的血壓．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人們的生活方式與健康有著密切的關(guān)系，下列屬于健康生活方式的是（　�。�
A．通宵網(wǎng)絡(luò)游戲B．不吸煙，遠(yuǎn)離毒品
C．常吃洋快餐D．油炸食品好吃可以多吃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在聽覺的形成過程中，振動刺激產(chǎn)生興奮的部位和聽覺形成的部位分別在（　　）
A．鼓膜和大腦皮層B．聽神經(jīng)和大腦皮層
C．耳蝸和大腦皮層D．鼓膜和耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于苔蘚植物說法正確的是（　�。�
A．苔蘚植物是孢子類植物中最低等的
B．苔蘚植物有莖和葉的分化，而且可作為空氣污染程度的指示植物
C．苔蘚植物有真正的根、莖、葉的分化
D．苔蘚植物用種子來繁殖后代

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同步練習(xí)冊答案