下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)沖動在該反射弧中的的傳導(dǎo)順序依次是:① → ②傳入神經(jīng) → ③ → ④傳出神經(jīng) → ⑤ 。
(2)該反射是受 控制的,本實驗證明:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
(3)如果只是傳出神經(jīng)受到損傷,被測試的女生將會( )。
A.感覺燙,會縮手 B.感覺燙,不會縮手
C.不感覺燙 D.不感覺燙,不會縮手
(1)感受器 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器
(2)脊髓 反射 (3)B
解析:反射弧是反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑,反射弧由感受器→ 傳入神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳出神經(jīng) → 效應(yīng)器五個基本環(huán)節(jié)組成(這里箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向);該反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì),經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,人體通過神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部的各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),這種反應(yīng)就是反射;人體在完成反射活動時,必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動就不能正常進行。
科目:初中生物 來源: 題型:
A.感覺燙,會縮手 | B.感覺燙,不會縮手 |
C.不感覺燙 | D.不感覺燙,不會縮手 |
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省綿陽市七年級下學(xué)期定時作業(yè)(二)生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)沖動在該反射弧中的的傳導(dǎo)順序依次是:① → ②傳入神經(jīng) → ③ → ④傳出神經(jīng) → ⑤ 。
(2)該反射是受 控制的,本實驗證明:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
(3)如果只是傳出神經(jīng)受到損傷,被測試的女生將會( )。
A.感覺燙,會縮手 | B.感覺燙,不會縮手 |
C.不感覺燙 | D.不感覺燙,不會縮手 |
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科目:初中生物 來源:2014屆四川省綿陽市七年級下學(xué)期定時作業(yè)(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)沖動在該反射弧中的的傳導(dǎo)順序依次是:① → ②傳入神經(jīng) → ③ → ④傳出神經(jīng) → ⑤ 。
(2)該反射是受 控制的,本實驗證明:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
(3)如果只是傳出神經(jīng)受到損傷,被測試的女生將會( )。
A.感覺燙,會縮手 B.感覺燙,不會縮手
C.不感覺燙 D.不感覺燙,不會縮手
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科目:初中生物 來源:四川省同步題 題型:讀圖填空題
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