【題目】下列不是細菌、和真菌生存的必要條件的是

A. 水分 B. 適宜的溫度 C. 有機物 D. 充足的氧氣

【答案】D

【解析】細菌、真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌還要求某種特定的生活條件，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制，如甲烷菌，可見充足的氧氣不是細菌、和真菌生存的必要條件，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類的等級單位中，最基本（即最小）的分類單位是（ ）。

A．門 B．綱 C．科 D．種

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【題目】某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血，在傷口自動止血中起主要作用的血細胞是（ ）
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.吞噬細胞

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【題目】地球上所有的生物共有一個家，這個家就是（ ）
A.大氣圈
B.水圈
C.生物圈
D.巖石圈

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【題目】“基因身份證”是利用現(xiàn)在國內(nèi)外最先進的DNA指紋技術(shù)制作的�；蛏矸葑C上的信息主要取自（ ）
A.細胞核
B.細胞膜
C.細胞質(zhì)
D.細胞壁

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在生物學(xué)習(xí)中進行了很多生物實驗，并進行了詳細的記錄和分析。這些同學(xué)在緊張學(xué)習(xí)的同時，身體也是練的棒棒的。早操、課間操不僅強健了體魄，也培養(yǎng)了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的關(guān)系。請結(jié)合下面圖示并根據(jù)實驗探究的收獲完成下列問題。

（1）如圖甲，觀察蚯蚓的體壁，感覺體表有粘液，因為它用濕潤的_____與外界進行氣體交換。

（2）如圖乙，觀察鯽魚時，鯽魚的外形呈流線型，這有利于_____，活鯽魚的鰓絲應(yīng)該是_____色，因為它內(nèi)含豐富的毛細血管，有利于進行氣體交換。

（3）如圖丙，觀察青蛙時把青蛙握在手中，會感到濕滑，有黏液。因為青蛙的肺簡單，需要____輔助呼吸。

（4）如圖丁是小明在探究家鴿適于飛行特征時繪出的家鴿呼吸系統(tǒng)分布示意圖，發(fā)現(xiàn)家鴿具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[②]_____與肺相通，可輔助呼吸。

（5）同學(xué)們跑操使身體素質(zhì)得到了很大的提高。體育鍛煉，能使圖戊中關(guān)節(jié)的[④]_____增厚，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性，當(dāng)同學(xué)們奔跑時，全身各種動作都是由多組肌肉在_____系統(tǒng)的調(diào)控下，相互配合、共同完成的。

（6）小明運動時經(jīng)常受傷，你認為以下比較適合他的建議是（_______）

①運動前做準(zhǔn)備活動 ②運動強度適當(dāng) ③不要參與運動④佩戴護腕和護膝 ⑤加大運動量 ⑥增加運動時間

A、①②③ B、①②④ C、③④⑤ D、①②⑥

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【題目】請根據(jù)圖和文字資料回答下列問題。

小東同學(xué)參加了北京自然博物館的科學(xué)實踐活動，博物館里有豐富的標(biāo)本和模型，十分吸引人。同學(xué)們一起參觀了《走進人體》主題展覽，在“人體呼吸”的展區(qū)，小東看到了以下內(nèi)容，請根據(jù)資料回答下列問題。

氣體成分

A (%)

B (%)

氮氣

78

78

氧氣

16

21

二氧化碳

4

0.03

水

1.1

0.07

其他氣體

0.9

0.9

（1）圖1中呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、_______和濕潤。

（2）人體吸入的氣體最終到達肺泡，肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡壁很薄，由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成，這樣有利于進行_______。

（3）胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切，圖2所示的外界氣體按照C方向進入肺泡時，圖1中[③]______（填名稱）應(yīng)處于收縮狀態(tài)。

（4）當(dāng)我們剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為水的壓迫使胸廓無法順利_______（選項：擴張/回縮），導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓_______，氣體不易進入。

（5）上表是比較了人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的數(shù)據(jù)，A組數(shù)據(jù)表示的是人體_____（選項：吸入/呼出）的氣體。

（6）一個成年人平均每天要呼吸20000多次，需要呼吸10~15立方米、約13.6公斤的新鮮空氣，是一個人一天所需食物重量的10倍，原因是人體進行各項生命活動，時刻都需要能量供應(yīng)，這些能量是由人體的________作用為生命活動提供的；這一作用的完成需要氧氣參與，空氣中的氧氣進入血液后，絕大部分都要與________中的血紅蛋白結(jié)合，把氧氣運送到全身各處的組織細胞中，在細胞內(nèi)一系列酶的作用下，分解有機物，產(chǎn)生_______，從而釋放能量。

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【題目】海姆立克急救法能夠幫助排出卡在氣管口的異物，恢復(fù)呼吸。吃飯時大聲說笑，食物容易誤入氣管，其原因是

A.流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化B.有利于保護聲帶

C.會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物由咽誤入氣管D.唾液腺分泌唾液減少

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【題目】為了研究動物的行為，生物小組的同學(xué)進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題：

（1）請將下面同學(xué)們的部分實驗報告補充完整。

①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。

②實驗前讓倉鼠饑餓1天，僅提供水給倉鼠飲用。

③先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再從迷宮的入口處放進倉鼠，同時用秒表計時。記錄倉鼠從人口到達出口的時間。

④______，直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。

⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計，繪制成柱形圖，如圖2所示。

⑥分析圖2數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時間______�？梢妭}鼠的______

行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的。

（2）為了保證該實驗的變量唯一，下列做法正確的是______。

A．每次投放不同口味的鼠糧 B．每次都減少投放鼠糧的量

C．每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D．每次在同一安靜環(huán)境進行

（3）生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實驗，這樣做的目的是______。

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