【題目】下列不是細菌、和真菌生存的必要條件的是
A. 水分 B. 適宜的溫度 C. 有機物 D. 充足的氧氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“基因身份證”是利用現(xiàn)在國內(nèi)外最先進的DNA指紋技術(shù)制作的;蛏矸葑C上的信息主要取自( )
A.細胞核
B.細胞膜
C.細胞質(zhì)
D.細胞壁
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在生物學(xué)習(xí)中進行了很多生物實驗,并進行了詳細的記錄和分析。這些同學(xué)在緊張學(xué)習(xí)的同時,身體也是練的棒棒的。早操、課間操不僅強健了體魄,也培養(yǎng)了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的關(guān)系。請結(jié)合下面圖示并根據(jù)實驗探究的收獲完成下列問題。
(1)如圖甲,觀察蚯蚓的體壁,感覺體表有粘液,因為它用濕潤的_____與外界進行氣體交換。
(2)如圖乙,觀察鯽魚時,鯽魚的外形呈流線型,這有利于_____,活鯽魚的鰓絲應(yīng)該是_____色,因為它內(nèi)含豐富的毛細血管,有利于進行氣體交換。
(3)如圖丙,觀察青蛙時把青蛙握在手中,會感到濕滑,有黏液。因為青蛙的肺簡單,需要____輔助呼吸。
(4)如圖丁是小明在探究家鴿適于飛行特征時繪出的家鴿呼吸系統(tǒng)分布示意圖,發(fā)現(xiàn)家鴿具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[②]_____與肺相通,可輔助呼吸。
(5)同學(xué)們跑操使身體素質(zhì)得到了很大的提高。體育鍛煉,能使圖戊中關(guān)節(jié)的[④]_____增厚,從而增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性,當(dāng)同學(xué)們奔跑時,全身各種動作都是由多組肌肉在_____系統(tǒng)的調(diào)控下,相互配合、共同完成的。
(6)小明運動時經(jīng)常受傷,你認為以下比較適合他的建議是(_______)
①運動前做準(zhǔn)備活動 ②運動強度適當(dāng) ③不要參與運動④佩戴護腕和護膝 ⑤加大運動量 ⑥增加運動時間
A、①②③ B、①②④ C、③④⑤ D、①②⑥
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【題目】請根據(jù)圖和文字資料回答下列問題。
小東同學(xué)參加了北京自然博物館的科學(xué)實踐活動,博物館里有豐富的標(biāo)本和模型,十分吸引人。同學(xué)們一起參觀了《走進人體》主題展覽,在“人體呼吸”的展區(qū),小東看到了以下內(nèi)容,請根據(jù)資料回答下列問題。
氣體成分 | A (%) | B (%) |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 16 | 21 |
二氧化碳 | 4 | 0.03 |
水 | 1.1 | 0.07 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)圖1中呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、_______和濕潤。
(2)人體吸入的氣體最終到達肺泡,肺泡的數(shù)量非常多,且根據(jù)圖2所示,肺泡壁很薄,由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成,這樣有利于進行_______。
(3)胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切,圖2所示的外界氣體按照C方向進入肺泡時,圖1中[③]______(填名稱)應(yīng)處于收縮狀態(tài)。
(4)當(dāng)我們剛下水游泳時,如果水漫過胸部,會感覺呼吸有些吃力,這是因為水的壓迫使胸廓無法順利_______(選項:擴張/回縮),導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓_______,氣體不易進入。
(5)上表是比較了人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的數(shù)據(jù),A組數(shù)據(jù)表示的是人體_____(選項:吸入/呼出)的氣體。
(6)一個成年人平均每天要呼吸20000多次,需要呼吸10~15立方米、約13.6公斤的新鮮空氣,是一個人一天所需食物重量的10倍,原因是人體進行各項生命活動,時刻都需要能量供應(yīng),這些能量是由人體的________作用為生命活動提供的;這一作用的完成需要氧氣參與,空氣中的氧氣進入血液后,絕大部分都要與________中的血紅蛋白結(jié)合,把氧氣運送到全身各處的組織細胞中,在細胞內(nèi)一系列酶的作用下,分解有機物,產(chǎn)生_______,從而釋放能量。
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【題目】海姆立克急救法能夠幫助排出卡在氣管口的異物,恢復(fù)呼吸。吃飯時大聲說笑,食物容易誤入氣管,其原因是
A.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化B.有利于保護聲帶
C.會厭軟骨來不及蓋住喉口,食物由咽誤入氣管D.唾液腺分泌唾液減少
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【題目】為了研究動物的行為,生物小組的同學(xué)進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題:
(1)請將下面同學(xué)們的部分實驗報告補充完整。
①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。
②實驗前讓倉鼠饑餓1天,僅提供水給倉鼠飲用。
③先在迷宮的出口處放適量鼠糧,再從迷宮的入口處放進倉鼠,同時用秒表計時。記錄倉鼠從人口到達出口的時間。
④______,直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。
⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計,繪制成柱形圖,如圖2所示。
⑥分析圖2數(shù)據(jù),得出結(jié)論:倉鼠走迷宮的次數(shù)越多,走迷宮所用的時間______?梢妭}鼠的______
行為是在生活過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的。
(2)為了保證該實驗的變量唯一,下列做法正確的是______。
A.每次投放不同口味的鼠糧 B.每次都減少投放鼠糧的量
C.每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D.每次在同一安靜環(huán)境進行
(3)生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實驗,這樣做的目的是______。
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